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不要总是练你已经会的东西，去弹你不会的，去犯错，去失控。
只有失控过，你才知道怎么控制。”
然后他转向Akira，“轮到你了。”
Akira站起来，走到钢琴前，看着谱子。
“记住，”
Henderson说，“严格按照谱子。
每一个音符，每一个力度标记，每一个踏板提示。
不允许有任何自由发挥。”
濑名暁深吸一口气，“行吧。”
他开始弹。
一开始还好，但很快就能看出来他在挣扎。
濑名暁习惯了自由，习惯了跟着感觉走，现在要严格遵守谱子上的每一个指示，对他来说就像戴着镣铐跳舞。
某些地方他本能地想加强力度，但谱子上有明确的标注，他必须克制。
某些地方他想放慢，但节拍器在心里滴答滴答，提醒他不能偏离。
他甚至在某个地方停了一下，看了看谱子，确认自己没弹错。
弹完，濑名暁松了口气，“比我想象中难。”
“因为自由是容易的，”
Henderson说，“框架才是难的。
但框架不是束缚，是支撑。
没有骨架，再美的皮囊也会塌陷。”
他看着两个学生，“你们明白了吗？技术和情感不是对立的，是互补的。
Violetta需要学会放手，Akira需要学会收敛。
这就是为什么我让你们一起上课。”
Henderson走到窗边，背对着他们：“下周，各自准备一首最能代表自己的曲子。
注意，是代表你们，不是代表你们的技术。”
“肖邦第三叙事曲。”
濑名暁立刻说。
Henderson点头，转向棠韫和：“你呢？”
棠韫和张了张嘴，说不出话。
代表她自己的曲子？从来没想过这个问题。
“下周告诉我，”
Henderson说，“今天的课就到这里。”
濑名暁拿起外套，冲Henderson点了点头，走到门口时回头看了棠韫和一眼，那个眼神有她看不懂的深意，然后转身离开。
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