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。
可是这哪里是解决问题的办法呢？他给别人出的都是坏主意。
他这种办法，最后教出来的，一定是刁民。
如此没有原则，只讲权术，玩弄聪明，操纵他人，结果只能是自己玩死自己。
所欲胜因胜，所欲罪因罪。
郑国大乱，民口喧哗。
子产患之，于是杀邓析而戮之。
只要邓析愿意，有罪也能弄个无罪释放，无罪他也能让人把牢底坐穿。
结果，就是邓析自己触犯法律，触怒郑国执政，被杀了。
不过，杀他的不是《吕氏春秋》所说的子产，子产那时早已死了，杀他的是继子产、子大叔而任郑国执政的姬驷歂。
[8]
这一年，是鲁定公九年，孔子五十一岁，开始出任中都宰。
孔子办了二十多年学，最后出来从政了。
邓析办了多年学，最后送命了。
为什么会有这样的区别？
一个成人之美，一个成人之恶。
成人之美就是帮别人做好事，成人之恶就是帮别人做坏事。
[9]邓析办学，变成了帮别人做坏事了。
孔子还有一句话，叫“人之生也直，罔之生也幸而免”
[10]。
一个人的生存，依赖于他的正直，可是有那么多不正直的人为什么也活着呢？那是他很侥幸地避免了灾祸。
正直而合乎正道，是生门。
邪曲而走上邪道，是死门。
在生门中生，是常态。
在死门中不死，是侥幸。
所以做人要正派。
当老师尤其是这样，老师一定要教人走正道，一定要教人做正派人，这是一个底线。
孔子还说：“君子上达，小人下达。”
[11]君子往上走，小人往下走。
那么作为老师，也要教人“上达”
而不能教人“下达”
。
将孔子的私学和邓析的私学做个比较的话，那就是孔子教人往上走，邓析教人往下走。
所以邓析被杀了，邓析的这个学校烟消云散了，邓析培养出什么学生来了吗？无从知晓。
孔子一生做出了伟大的事业，被称为中华民族的圣人。
孔子的学生怎么样呢？可谓是一代又一代大师辈出，这就是走正道和走邪道的不同。
孔子的学生很杂，什么人都有。
孔子的学生里面还有两个贵族子弟，这两个贵族子弟很特殊，他们是鲁国最有名的三大家族里面的孟孙氏家族的两个同胞兄弟。
这两个孟孙氏大家族的同胞兄弟是怎么到孔子这儿来学习的？他们跟随孔子学习对孔子又产生了哪些影响呢？
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