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“李厂长，举个例子。
就拿我们院的刘海忠和易忠海举例，易忠海8级钳工，但是信奉教会徒弟饿死师傅那套，他教出来的徒弟最高三级工。
反观刘海忠，自己是七级工，但他教徒弟是真心实意，其名下不乏五级工和六级工。
遇到这种情况，咱们就要引导舆论，让全厂职工崇尚刘海忠这种行为，唾弃易忠海的作为。
同时对刘海忠这种行为进行大力表彰，让人们羡慕他，只有这样，才能让更多的人开始无私教学。”
“志飞，你的办法确实是解决工人技术不精的重要办法。
只是这些个老工人，多数都选择性的，把自己压底箱的技术，传给自己后代，导致部分技艺失传，单纯的舆论怕是起到的作用有限。”
张志飞建议道：“厂长，我建议咱们安排专人统计一下，看一看6级工及其以上，带出徒弟的级别情况。
到时候根据实际情况，对教学良好的师傅，全厂通报表扬，表彰奖励。
并把教学成绩最突出的一部分人，用以工代干的办法，任命到干部的岗位上。
他们日常主要任务就是给工人培训，除非遇到特别难处理的零件让他们去处理，其他任何时候都以培训为主。
这样一来，怕是其他工人也是恨不得取而代之，他们的教学热情也会高涨。”
李怀德听了张志飞的话之后，恨不得立即就布置下去。
培训工作要是能够普及，不仅仅是轧钢厂，其他单位、企业都能借鉴，对国家的发展有着积极的意义。
他李怀德要是利用这次机会，把培训工作搞得有声有色，作用突出，具有推广价值，自己就会水涨船高，仕途将会更顺。
张志飞汇报上去之后，就不再关注，他知道李怀德不会放过这次机会的。
而自己的原则是得之我幸失之我命，不会去拼命的。
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