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“你这都不会，来年怎么考得上稷下学宫啊？？？”
陆承正在清点卡牌，思绪却被邻座的家长打断。
轮渡舰的座位宽敞，前面还有桌面。
看上去在辅导孩子做作业。
孩子看上去十二三岁模样，正在努力的做题。
陆承看了一眼《基础能量概论》、《法术牌三角测距基础》。
孩子对于灵力的理解非常费力，家长显得有些不耐烦了。
“灵力可以变换表现形式，但不会凭空生成或消失，你直接背！”
“唔，灵力可以自由变换表现形式........”
孩子开始背了起来。
不过，前排一个年轻人转过身：“大姐，这其实是不严谨的，应该有前缀，我们的世界其实是有规则，也就是律卡约束的。
应该加上在同一规则卡牌下，灵力变换形式相同，且不会凭空生成或消失。”
“哦？”
孩子的家长有些疑惑，接着翻看了教材：“上面没写啊........”
“规则律是高等知识了，由稷下学宫校长陆承提出，修订过不下三版，基础灵力论里是没有的。”
年轻人回答道。
“谢谢啊！”
家长感激道。
这年头，能碰上个稷下学宫的高材生愿意指导孩子可不容易。
“呃，其实，现在看来，陆承他的理论并不完全正确，至少这个比较局限，我认为他应该修订第四版。”
一个不合时宜的声音冒了出来。
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