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不想着解决问题，反而去解决有?问题的人？
“大家先?不要吵，好吗？”
林诺睫毛柔和地垂下，“我?先?把大三这一年的事情说完，然后再说心理问题。”
“同样是大三，在出国的事情结束后，我?按照原本的计划，为推免做准备。
这期间，班主任老师多次劝我?放弃推免，说我?很难通过?答辩，她说，我?的条件竞争不过?别的同学，我?只有?应试成绩，没有?发表过?什么文章，没有?主导过?什么项目，不如?把时间花到考研上。
我?最终没有?参加答辩，直到九月初，我?被?同学告知，答辩名额多出了一个。”
说到这儿，林诺眼中自嘲的意味越来越浓。
“直到现在，我?也不明?白?班主任老师为什么要这么劝我?。
但我?能感?觉出来……她的确是出于关心我?的目的。”
林诺笑着摇了摇头，“最后放弃参与答辩也是我?自己的问题，如?果?我?能勇敢一点，如?果?我?能更相信自己一点，那么我?就不会这么轻易放弃名额。”
“或者说，如?果?不是我?的错，这三年里的种种，无论是实验室的事儿，还是出国，还是推免，一切压根不会发生?。”
林诺的语气很平静，异常平静，听?不出一丝起伏，却莫名地让人觉得?心底微微绞痛。
他说得?一点没错，推免这件事，班主任只是劝他不要去答辩，而最后做出决定的是他本人，做错的是他。
这时，将林诺大学三年里的种种事情联系起来，已经有?人推测出一个模糊的脉络。
单看好像都没有?问题，但一件件事情连起来……林诺真的是因为社恐被?踢出，或者说，主动退出科研项目的吗？学院究竟为什么要取消他的出国资格？他被?取消资格的时候，林院长的论文正好发表，有?那么巧吗？班主任究竟为什么“好意”
劝他放弃推免？
首先?从班主任那里倒推，假设班主任真的是出于好意，那么只有?一种可?能——班主任很清楚，正常情况下，林诺压根不可?能通过?保研答辩，与其白?费力气，不如?直接放弃。
那么为什么无法通过?答辩呢？
真的是因为林诺没有?项目和文章，比不过?其他同学？还是说，就算他比得?过?别人，或者和别人势均力敌，答辩现场的老师也会给他相对低的分数？
——这是最可?能的情况。
只是可?能谁也没想到，最后符合答辩条件的学生?数目压根没有?超过?名额。
只要林诺去参加了答辩，无论分数多低，都能够获得?资格。
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