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领导对?员工pua：虽然你没什么能力，工作效率也低，但你踏实肯干，也就?只有我们公司愿意给你个位置了。
长辈对?小?辈pua：我们家三代单传，就?只有你一个小?孩，你是我们全?家的?希望，你不努力学习工作，我们一家都没未来了，我们都是为你好。
而杨老师还?在关切地和林诺说：“林诺，你太内向了，其实不太适合娱乐圈那种?名利场，如果可以，老师还?是希望你继续在学习上深造……”
再回想起杨老师刚才说的?那些话，日藜猛地反应过来，她?就?是在pua林诺呀！
那些看似是在鼓励林诺的?话，每一句都能?衍生出另一层意义，让人不寒而栗的?另一层意义。
“你不要太自卑，不要总是这么内向”
——你自卑，内向，心理问题严重。
“你脑子应该不笨，只要肯努力，一定可以成功”
——你笨就?算了，还?像现?在这样懒懒散散不肯努力，当然会失败。
“你不适合娱乐圈”
——你只是个普通人，别想着走捷径，回学校好好考个研得?了。
对?其他人来说，这些话可能?起不到什么作用，可林诺本身就?是个细腻敏感的?小?孩。
大学三年间，他日复一日被?无形的?打压、看清，能?不越来越自卑？心理能?不出问题？
日藜抬眸，看向杨老师的?眼神一下?变得?微凉。
她?不知?道?杨老师是不是故意的?，因为她?看起来实在是太亲切了，连日藜都感觉不出恶意。
但很快，日藜回过神来，轻轻嗤笑着摇摇头。
杨老师她?就?是故意的?。
她?字字句句，透露出的?目的?都只有一个：让林诺去考研。
用打压的?方法，引导对?方去达成自己的?目的?，这就?是pua，尽管这个目的?看起来似乎不坏。
可是为什么？为什么一定要林诺去考研呢？对?她?能?有什么好处？
日藜一时想不明白杨老师的?真实目的?。
杨老师依旧在温和笑着和林诺聊天：“考研说难也不难，说简单也不简单，主要看你肯付出多少……”
而余淼书记只是在旁边默默听?着，表情严肃，不知?道?在想什么。
“杨老师，”
日藜忽的?开口，打断她?的?话，“诺诺他以后想做什么，工作还?是考研，要不要进娱乐圈，都看他自己的?选择。
除了他自己，任何人都没有操控的?权力。”
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