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毕竟才是上幼儿园的第一天，没有打架，也没有一个小孩哭，老师已经心满意足了。
找回小熊后，老师给他们发了姓名贴。
教会他们如何使用后，自己动手贴在玩偶身上。
随后老师又道：“小朋友都知道这个该怎么用了对不对？现在都看向后面吧。”
小朋友们集体转过身，老师也瞬移到了储物柜的旁边。
另外两个老师已经将柜门全部打开了。
“小朋友们都来选一个柜子吧，然后贴上自己的名字。
贴了谁的名字就是谁的了，以后不可以占用别人的柜子哦。”
一群小朋友就像小鸭子集体出动似的，涌到了储物柜面前。
考虑到这群小孩子还不识字，所以每张名字贴上面都有他们的照片。
他们能不能认出自己不要紧，关键是老师能辨认，这样就能在发生误会的时候进行正义审判。
“好了，大家都选好自己的储物柜了，也都贴上名字了。
现在把书包跟水壶都放到里面去吧。”
果然，只是去拿个书包水壶的功夫，再回来时，就已经有人不记得自己的储物柜是哪个，开始混乱争抢了。
等处理完这些，又是十几分钟过去了。
小朋友们个人的行为习惯跟性格如何也初步显示出来。
有些已经能找到更有好感的小伙伴，下意识凑在一块儿。
但白落已经不慌了。
他在这里遇上南澄，就像有了心理上的依靠。
南澄也是。
虽然根本没有跟白落相关的记忆，但说了是好朋友就是好朋友，他很乐意跟白落交朋友。
上午并没有进行传统的自我介绍环节，小朋友们一直在做事。
分好储物柜，放好自己的东西后，老师又指导他们将教室里的几个玩具池整理好。
原本这些玩具池是四散分布的，在小朋友的齐心努力下，全部归纳到了一起。
看上去好像挺简单，实际上小朋友累，老师也累。
耐心地整理完后，又一起将放置在角落的小圆桌搬到了教室中间。
四人一组，一共三组。
经历过多次协作，这些小朋友对于喜欢谁跟不喜欢谁已经有了敏锐的初步感觉，所以分配座位很顺利，大家都得到了自己满意的位置。
一上午的时间就这么简简单单又忙忙碌碌地过去，分好位置后，也是饭点了。
食堂工作人员将小朋友的午餐送到了教室门口。
嗅到食物的香气，小朋友们各个都感觉饿了。
刚才那些事看着好像运动量不大，实际还是很消耗精力的。
这群小朋友在家都是小宝贝，可能从来没做过这些事。
又是在陌生的环境，跟陌生的小朋友相处配合，干得还都是需要记忆跟注意力的体力活。
反正搬完桌子后，白落是气喘吁吁了。
其实桌子基本是靠老师搬的，这些小屁孩加起来的力气也不够，主要是为了让他们有参与感。
可小孩不知道，说要搬就会认真搬，尽管不知道自己的力气用在哪了，但搬运的时候，很认真地用上了全身力气。
而在不知道真相的前提下，看着桌子一张张到了教室中间，白落心里还挺有成就感的呢。
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