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“不不不蓝主任，我不是和他们‘在一起’，什么都没发生，没有谈情说爱，我是……”
他低头，有些羞愧的意味，似乎不知道该怎么措辞，“我不拒绝，我也不知道该怎么拒绝，我就是想……有个人陪。”
“是不是因为，你小时候一直住在医院，没人管你，才那么孤独？”
“我小时候？”
“嗯，你肯定不记得，小时候见过我。”
“一附院很多医生护士都说过这句话。”
“但只有我发现你倒在住院楼后面，把你抱到急诊，不然你很有可能没办法长大。”
“啊？”
凌游一愣，“我知道我小时候身体不好，但不知道这么严重。”
即使确诊了，凌游也执意不肯休假，恳求蓝霆给他一点时间，会规律服药，并承诺一旦出现情绪不稳定立刻联系他。
蓝霆倒也没有坚持，他想，与其让凌游自己在家待着，倒不如每天在自己眼皮底下看着。
这天下午，白薇又一次联系凌游，这次，是心理疏导活动出了问题。
还是那个“大声喊出内心恐惧”
的活动形式，只是这次，他们的程度从比较浅显的问题，深入到学生的内心，他们要求学生们在纸上写一个真实发生的事，这件事给自己和别人带来过很严重的影响。
纸是不记名的，写完之后提交上去，随机抽出几个公布出来，让大家发表看法。
有个学生写道，去年的那次封校，其实他是第一个发现自己生病了的，但是没敢说。
他每天正常上学放学，没什么接触别人的机会，不知道是自己的家人还是坐公交车遇到什么，总之，他出现症状之后大概一周，班上就有同学陆续生病，于是就停课封校。
他自己的症状很轻，第一天晚上在家有点发烧，吃了退烧药就好了，没想到给同学们和学校带来这么大的麻烦，他觉得愧对大家。
这段话被念出来之后，学生们并没有什么特别大的反应，有同学说，没有必要觉得羞愧，生病不是犯错，又不是你自己故意想要生病的；还有人说，事情都过去这么久了，大家都当是重感冒一场，没什么关系；又有同学说，其实他只是这么感觉，当时陆陆续续很多学生有症状，没人能确定自己是不是第一个病人……总之，宽慰的声音持续了很久，大家也都觉得释然。
麻烦出现在活动结束的第二个星期，有家长就此事反馈到家委会，说刻意隐瞒后果很严重，导致有些学生到现在身体都不太好，经常咳嗽，体力很差，要严查这个隐瞒病情的学生，并且频繁找学校问责，一路投诉到教育局。
后来，事情发展到不受控的地步，写纸条的孩子被发现，尚不确定是否属实，就已经在同学之间传开了，奇怪的是，和心理活动上的态度截然相反，他听到了一些恐怖的传言，比如故意隐瞒，怕自己成绩下降，就想让其他同学也一起生病；或是其实他和别的学校的某某某有着亲密关系，怕被学校和父母知道所以选择隐瞒；还有说他父母有权有势，学校早就知道但是刻意包庇。
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