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胃是情绪器官。
小学可以在食堂吃午饭，他午餐总是吃得很少。
三个月后他不上学了，死赖在家里，老师一开始还让人去他家给他送作业，后来听说他转学了，“去了另一个城市。”
“不是不上了吗？”
同学们众说纷纭。
也不知道他去了哪里。
同学们对男同学的心态微妙。
他在的时候，他们尽量无视他。
不和他说话，他说话也不搭理，给他递东西的时候，一定会掠过他本人，把书放在他的桌子上。
因为他们不懂怎么和他相处，暴力事件还在其次，但后面男同学自己表现得也怪怪的。
“感觉李心艾打他确实有理由。”
上课也发呆之类的，有天还突然说自己得了抑郁症。
他去医院诊断过了，请假诊断的。
小学生得抑郁症。
在心艾长大后的年代很普遍，在现在，大家就只会想说你骗人的吧。
“那个词听起来也假的可以。”
同学们会比较想远离病人。
但他真的走了，他们又在想“他说的病是不是真的”
，又有点懊悔起来。
在人不在自己面前的时候，懊悔是普遍的，因为这样就不用改正自己的错误了。
大家一起开忏悔会。
全程没有心艾什么事，他们对她敬而远之。
情况就变成孤立。
老师看得心惊胆战的，很害怕心艾的家属（那个律师，或者高管）会闹到学校来，说‘为什么其他孩子不和心艾玩！
’这听起来很可笑，麻烦的是老师真的需要让他们‘和心艾玩。
’“不要孤立同学啊。”
要说这么冠冕堂皇的话。
还要真的盯着，要把这事做好才行。
相对的，那个男生被孤立，他家长也给她发过消息，言辞恳切，老师也只能敷衍一下，什么都做不了。
老师因此觉得恶心。
她的口腔里泛起苦味。
幸好心艾什么都没说，她有点早熟，但在大人眼中还是很幼稚。
她的头总是微微昂起来，她可能享受一个人的现状。
于是老师松一口气。
孤立的现状也就延续下去了。
心艾总是一个人，小学生的课外时间真是多，她得自己排解寂寞。
这周目好像没有顾思？不然心艾才不会在意学校里的人怎么讲她呢，她放学就回家，去家附近找顾思妹妹玩了。
游戏里李文没有查找她的权限，现实中是确定不存在这个人的，李文很好奇她到底是个什么状态，可能是心艾对她的爱让她豁免了吧。
放学，心艾也不太爱回家，总是六七点才回去。
画室是她的秘密基地。
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