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第五百九十章 我认识人家人家不认识我(第4页)

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“太棒了!”

一名戴眼镜的小女孩激动地说,“我们真的重建了一整套生态系统模型!”

傍晚收队时,天空飘起细雨。

孩子们挤在凉亭下整理数据,衣服湿了大半,脸却红扑扑的,眼睛亮得像星星。

李野站在檐下,看着这群浑身泥点却神采飞扬的孩子,忽然觉得,这场雨来得正好??它洗去了尘埃,也浇灌了希望。

一周后,节目播出当晚,全家人围坐在客厅。

镜头里,有大宝儿讲解土壤分层的专注神情,有大兜儿举着DV追拍蝴蝶的滑稽模样,也有陌生孩子对着镜头大声说出自己的发现:“我在楼道角落发现了蜜蜂蜂巢!

我们要保护它!”

文乐渝看得眼眶泛湿。

“这些孩子,以后不管做什么,都不会忘记今天的感觉。”

她说。

“什么感觉?”

傅依若问。

“被信任的感觉。”

她轻声答,“有人相信你能做好一件事,哪怕你还只是个小孩。”

节目引发连锁反应。

三天内,全市新增三十七个“儿童生态守护点”

,涵盖公园、校园、社区绿地;一家科技公司捐赠五百套便携式水质检测仪;更有退休生物教师自发组建“银发导师团”

,义务指导青少年项目。

而最让李野意外的是,徐先鹏打来电话:“我家小子非要去你们那片‘失落花园’建长期监测站。

我已经答应帮他申请物业审批了。”

“你真让他干?”

李野笑问。

“拦不住啊。”

徐先鹏叹口气,语气却藏不住骄傲,“他说,‘爸爸,你现在知道什么叫科学素养了吗?’”

众人皆笑。

夏日再度来临,蝉声如织。

美国方面传来消息:波士顿峰会将设立“全球青少年生态保护联盟”

,中国团队成为创始成员之一。

大宝儿受邀撰写首份倡议书,题为《致地球上的同龄人:请守护你身边的隐形生命》。

他在文中写道:

>“我们不需要都去非洲看狮子,或深入亚马逊找毒蛙。

真正的自然教育,始于你能否注意到一片叶子上的咬痕,一根树枝上的抓挠印记,或者一只鸟飞过的轨迹是否变了。

每一个微小的变化,都是生态系统发出的求救信号,或是重生的宣言。”

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