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他的声音清晰而略带激动，没有讲话稿，全凭感情：“谢谢锦儿姐姐，谢谢小白，谢谢榴榴，谢谢小米、程程、喜儿、嘟嘟、Robin，还有小记者小薇薇，谢谢大家！
谢谢你们的书，还有上次带我们去浦江文化馆玩。
书是我们的眼睛，能让我们看到更大的世界。
我们一定会好好爱惜这些书……谢谢小红马！”
他的话让在场的闺蜜团都深受触动，连一向咋呼的榴榴也安静下来，用力鼓着掌。
简短的仪式后，大家一起来到专门为“小红马童梦阅读角”
准备的明亮教室。
墙上已经挂好了醒目的标识牌。
在老师和工作人员的指导下，闺蜜团和学生们一起动手，将一箱箱新书拆开，分门别类地摆放到崭新的书架上，然后大家分成小组一起“读”
书。
程程、小米一组，用盲文绘本给大家讲森林冒险故事。
程程负责描述画面，小米补充细节。
嘟嘟在用有声读物播放器，和学生们听童话。
她跟着音乐做手语动作，听障孩子们看得入神。
喜儿和小薇薇负责记录。
小薇薇拿着小本子写写画画，积累新闻素材。
喜儿则是手速惊人，在给小薇薇当帮手。
小白像个总调度，哪里需要帮忙就去哪里，同时留意着全局，确保一切顺利进行。
榴榴和Robin带着一些孩子体验立体书。
Robin举着那本行星立体书，让一个视障女孩触摸凸起的木星：“姐姐你摸，这是木星，比地球大好多好多！”
女孩惊喜地说：“像一颗巨大的糖果。”
榴榴趁机塞给她一本触感动物书：“摸摸这只大象，鼻子超长！
哈哈哈像我的大长腿。”
Robin瞄了一眼她的“大长腿”
，撇了撇嘴，表示不屑。
摸到大象鼻子的女孩哈哈大笑，这是新奇的体验。
榴榴见状，叫大家都来摸一摸看，一个两个三个，当第四个小男孩走上前来时，榴榴下意识地重复说：“现在在你面前的是一只大象，它有长长的鼻子，你伸手摸摸看，是不是很长很软……”
忽然，她的话戛然而止，她震惊地注视眼前的小男孩，只见他的袖子空荡荡的，没有手。
榴榴咕噜一声，咽下了口水，机智如她，这个时候也一时不知道该说什么。
她完全震惊了，第一次见到没有双手的孩子。
小男孩仿佛对榴榴这种眼神见怪不怪，他语气平静地说：“我能不能用脸感受一下？”
小男孩的视力没有问题，他能视物，只是没有了双手而已。
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