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“我好像有些明白了。”
席勒说，“这是一种知识，而不是某些具象存在的图纸。”
“图纸当然也是存在的，但是那是结果，而不是起源。
这个世界上一切数学问题的起源都是1+1=2。
我们知道，三大帝国也知道。
那他们怎么拿我的虫洞没办法呢？”
“我正想问呢。
既然你都已经公布了公式和数据，那他们为什么还是想要以最传统的方法去干扰传送门，而不是针对你的通道做什么应对呢？”
“因为他们做不到。”
里德摊开手说，“这个世界上每个人都知道1+1=2，但是有多少数学家？数学这种东西是需要灵感的。
你会在某个瞬间，突然就理解了宇宙的运作方式。”
“所以你理解了，而他们没有理解。”
“是的，但这只是最基础的。
我6岁的时候就理解了宇宙的运作方式。”
里德摆了摆手说，“理解只是第一步，然后你需要观察……”
“观察是在理解之后吗？”
“是的。
如果你不理解，你就无法观察，准确来说，是无法以正确的视角观察宇宙。
而只有你理解了某些东西，找到了那个视角，你才能得知更多。
然后你需要学习。”
“但你已经理解了。”
“是的，所以要学习的不是那些最基础的东西，而是更高层次的。
我把这称之为‘造物主知识’，简单来说，就是研究怎么当造物主。”
席勒真是满头问号。
别人都是想当路西法的学生，而你是想当路西法的爹啊。
“每一个学科都是这样。”
里德非常理所当然地说，“理解、观察、学习都不是终点，终点当然是应用。
你所付出的一切努力，最终不都是为了应用吗？”
“这倒是无法反驳。”
席勒说，“不过听起来还是有些疯狂。”
“总之，当你开始研究怎样编译这个宇宙，你就是在不断接近上帝，走上和造物主一样的道路。
所有走在这条路上的人，他们走路的姿势和方向都不一样。
我、杜姆还是斯塔克，我们都是人类，但是我们的路线截然不同。”
“那三大帝国呢？”
“他们走反了。”
席勒又有些疑惑地看着他，里德想了想之后说：“我只能确定的是，至高智慧肯定是走反了。”
“能具体说说吗？”
“现在有一个房间，房间里有一个宝箱。
所有人都想得到这个宝箱，所以会采取各种各样的办法。
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