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她一边说，一边熟稔地走上讲台，从包里掏出u盘，调试起了设备。
她垂着脸，手上不停，嘴里说着：“我就说这个学生助理当得值，和文学院公认男神单独同框了！”
我有些尴尬，这话不知道该不该接。
不接显得很没有礼貌，但她话里的用词却实在夸张。
气氛就这么冷了下来。
正当我以为她不会说话的时候，她又自顾自说：“这个时候不应该进入问我名字的流程吗？”
她倒是自来熟。
我只得顺着说：“那你叫什么名字？”
女生立刻得意地说：“我是你直系师妹，我叫赵如故。
衣不如新，人不如故的‘如故’。”
赵如故。
嗯，确实没有听说过，完全没有印象。
说话间，阶梯教室里人渐渐多了起来，赵如故手脚麻利地点开讲座的资料，不卑不亢地组织起了我们这批学长学姐的入场工作，等待着主讲教授的到来。
临到开场，教授到了，院里也来了其他老师。
赵如故忙完了手里的活，弓着身悄悄来到我身旁，指着我旁边的空座，弯着眼睛：“李学长，我能坐这个位置吗？”
我起身让座。
主讲的教授很严肃，不苟言笑的，把一些常见的心理疾病常识传输给我们。
“你们有的马上就要进入社会，有的或许会选择升学，不管走哪一条路，都不能忽略自己的心理健康。
接下来呢，我要给大家介绍一种大家应该经常听说过的心理疾病斯德哥尔摩综合征。”
阶梯教室里立时响起了不小的讨论声，大家似乎对这种疾病有着非常大的兴趣，有的还在互相讨论着对于这种疾病的理解。
教授高坐在讲台上，很重地清了清嗓子，教室里立刻安静了下来。
“斯德哥尔摩综合征，又名人质认同综合征。
名字来源于瑞典斯德哥尔摩市非常有名的抢劫劫持案……临床表现为被害者对于加害者非但不憎恶厌恨，反而产生其他积极的情感，譬如认同、感激，更有甚者会产生爱情。”
他话音落下，阶梯教室里如炸开锅一样。
大家对这种猎奇的，诡异的心理疾病下着自己的评价和论断。
我在人声鼎沸中，却冷汗淋漓，如坐针毡。
心像是泡进了深海里，沉闷闷地透不过气来。
等到沸腾声渐小，教授才环顾着教室，冷声道：“大家是不是以为这种疾病很少见，很猎奇？实际上，这并不是什么罕见的疾病。”
所有人都目光灼灼地看着教授，对这个话题有着无限的探索兴趣。
“比如，受到家暴却不肯离婚的妻子。
在人前为自己的丈夫辩护，甚至认为对方是一时的糊涂。
被霸凌的学生对于施暴者产生崇拜，甚至帮助他霸凌其他学生。
中国古代就有为虎作伥的故事，这种心理现象很早就受到了我们的关注。”
同学们都露出恍然的神情。
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