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“这样，我们先去医务室检查一下，然后再仔细观察观察。”
顾小南建议。
一群人第三次来到医务室，仍然是那群老教授，在听说男孩情况之后做了一系列检查，但是无论是手动还是机器表示都没有问题。
“也不排除你是由于自己给自己的心理暗示造成的下意识反应，回去你将每个小时的状态都写在上面，一天之后你拿回来我们大家看一下。”
教授交给男孩一个笔记本。
顾小南好奇的看了看，正好看到男孩将它翻开，里面密密麻麻记得都是文字，仔细一看才发现上面记录的都是死去那三个玩家的状况。
顾小南将笔记借了过来，里面记载的很详细，包括他们每一分每一秒的反应。
“我们具体不知道病是什么，只能通过记录一次次的去推断，然后想治疗方案。”
教授看到顾小南目不转睛的盯着笔记本便开口解释道。
男孩每天记的很认真，他把自己的反应感受都写了上去，然后每一天中午的时候拿给那些教授看。
在这期间大家也问过他，有没有无意中触碰校规，甚至还一个一个的去对照，都被一一否认。
时间久这么过去了几天，似乎男孩的手真的就是他幻想出来的毛病，这段时间也什么都没发生。
又一天的中午吃饭时间，大家坐在座位上等着陆勋给他们打饭，这里每天吃的都是食堂的大锅饭，不难吃倒也不好吃。
男孩就坐在顾小南的左面，两人中间隔着一个过道的距离，顾小南只要转过头就可以看到他的动作。
突然顾小南发现了一个细微的事情，就是这个男孩吃饭的时候经常会掉饭粒，但是他也并没有浪费，掉在桌子上的再拿到嘴里。
但是还有很多掉在了地方，在男孩没注意的时候被踩到脚上。
顾小南想到校规第十条写的就是拒绝浪费食物，必须热爱劳动，所以她的心里就产生了一种猜测。
会不会其实男孩的身体已经出现了问题，只不过是发展的毕竟慢而已，而他违反的也正是第十条校规？
午饭过后，大家挨个将自己的餐盘洗刷干净，顾小南扫了一圈，全班三十九人没有一个人餐盘里有饭粒的。
这种猜想越来越真切，终于在临上课之前顾小南问出了话。
“你那天发现手不好使是在什么情况？”
男孩一愣，他有些不理解为什么顾小南要问这个问题，不过他还是思考了一会回答：
“那天晚上我有点饿，就吃了点东西，是个饭团。”
“那有没有掉渣？你仔细想一下过程。”
顾小南紧接着询问。
此时所有人的目光都被吸引了过来，他们都认真的听着。
“没有啊，我把饭团拿出来，包装打开放在桌子上，几口就吃完了，然后将包装扔到了垃圾桶里，中间没有任何的掉落。”
男孩手上还在模拟着那天的动作。
但是顾小南却第一时间发现了问题，男孩的动作竟然和他所描述的不符！
他在说到扔进垃圾桶时他的手仍然在保持着撕开包装的样子，顾小南不知道这是不是正常的。
自己拿不定主意，顾小南就悄悄的告诉了队友，让大家一起看一下，然后她和男孩说话吸引他的注意力，让他重复刚才的动作。
大家得到的结果很一致，男孩确实是有问题，只不过也许由于病情较轻没有发现而已。
当大家把这事说出来的时候，所有人都沉默了，他们都知道一旦违反校规最后的下场是什么。
男孩心里又惊又怕，他无助的抱着自己脑袋开始号啕大哭，哭完再在笔记本上疯狂的记录着。
现在医务室那群教授是他最后的希望。
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