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技术培训只是一块，很大的一块。
一些有天赋的学生，会继续呆在技校里学习，有的会在学校里呆上六年以上。
完成大量的学习任务，毕业后走进研究所、实验室，成为帝国科研人才。
科技的发展，促进了生产力的大幅度提高。
农业机械、畜牧业机械、林业机械不断推陈出新，涌现出一大批实用的机械。
从而大大减轻的百姓生产中的人手不足问题。
产量却是大幅度增长。
不论是粮食种植，还是蔬菜、水果种植，均取得非常好的经济效率、社会效率。
国家税收一年比一年多，增长速度惊人，年增长速度达到30以上。
工商业税收比重进一步增加，农业只占三成不到。
经过十多年的努力，各地出现少量的培训技校，主要是为自家工厂培训员工。
慢慢的，也有一些家族出钱筹建学校，培养当地的弟子入学堂，少部分会招收百姓的孩子。
这是一个好现象。
教育是帝国的根本，然而，大家族强烈反对，加上李二也不怎么上心。
这些年来，教育问题都是私人性质，国家并未成规模的建设。
所以讲，帝国教育出现滞后状态。
十年植树，百年树人。
对于李二不愿意投资教育，杜荷也没更好的办法，只能是尽自己的努力，多做一点出来。
陆逊征伐下来马九甲旁边的海域，令唐帝国橡胶有了生产基地，橡胶产量逐年增加。
现在，橡胶已经能满足市场需求。
由于有了橡胶，杜荷从系统商城中兑换出自行车的技术资料，交给几个产业园区。
五大产业园区研究后，提出各自不相同的生产方案。
现在，自行车已经在帝国境内普及。
城里的人，差不多达到一家一辆，农村里稍少点。
不过呢？
杜荷相信，不用多长时间，肯定会达到一家一辆的情况，毕竟，这是个消耗品。
每年会有数十万辆报废。
由于橡胶的产量增大，让一些木制车轮也更新换代，用橡胶轮替换木车轮。
从而，促进橡胶种植业的蒸蒸日上，发展非常迅速。
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