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他快速往后翻看，上百张全是类似的照片。
点击下一张，画面终于换了。
这次是教室。
教室里坐着三十个孩子，年龄在七八岁的样子，神态专注，全都聚精会神地看着讲台，乍看很寻常。
修重手指一点，放大了讲台屏幕上的内容。
“人体血管分布图？”
温默放大其中一个孩子的课桌，看清堆叠的书籍书名后，眼神冷下来。
“解剖学。”
等看清细节后，再去看那些孩子专注的神态，有种让人脊背发凉的诡异感。
这世上确实存在能力远超于其他的天才，从小耳濡目染，接受他父亲的单独培养。
可天才之所以被叫天才，就是因为不常有。
修重：“你觉得你父亲偷拍某个精英学校，还偷偷把照片藏起来的概率有多大？”
温默声音很冷：“他没这么无聊。”
两人继续往下翻看。
镜头角度不是对着走廊就是教室，但从门框款式和地砖颜色的细微差别来看，不全是在同一个地方。
温默查看照片属性，可是全部空白。
切出虚拟键盘，试着用父亲独创的几种破解方式破解。
“出来了。”
修重看着画面上跳出的一段数据。
其中有坐标定位和时间。
“……六年前？怎么可能？”
温默随机点开另外的几张照片。
七年前、五年前、四年前……
“不可能！”
温默耳边嗡嗡响，把文件夹拉到底，打开最后一张。
属性显示，这张照片储存时间是三天前。
一个失踪整整十年的人，怎么可能在十年间不停地往阿兹主芯片里存储照片，还没被阿兹的系统检测到？！
“不可能……”
温默呼吸急促，心口隐隐传来尖锐的疼痛。
听到粗重的喘气声，修重回过神，见温默捂着心口一头冷汗，忙将人揽过来。
“慢慢呼吸，冷静下来。”
温默听着他吸气呼气的提示，调整呼吸，渐渐从窒息的状态中恢复过来。
修重：“好点了没？”
温默埋在他颈间，声音闷闷的：“你亲我一下。”
修重：“……”
还带自己要求的？
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