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提示：这是很~难的历史课哦。”
“很难？”
“历史？”
文森特：“它对咒语课的形容是什么？”
莉莉娅模仿着喇叭的语气：“这是不~简单的咒语课哦。”
超简单的传动课，很简单的动力课，不简单的咒语课，现在到了“很难的历史课”
。
莉莉娅喃喃道：“可我怎么觉得，它说的最简单的，对我们来说反而是最难的……它说难的，反而很简单。”
“老子偏要看看这破喇叭葫芦里到底卖的什么药。”
陈桐说着，跨入了教室门。
跨进去以后，就听见他气急败坏的声音：“妈的，这次真回到课堂了。”
只见教室里摆着十几套金属桌椅，桌子上有纸有笔，原本该是黑板的地方是一块光滑的金属板，黑板下方竟然还垒高了二十厘米，相当于有了一个像模像样的讲台。
讲台旁边立着一个捧托盘的机械偶，机械偶一动不动，托盘里也什么都没有。
“亲爱的同学们，第四节课——历史课正式开始~
课程目标：聆听老师的讲述，完成随堂笔记~
提示：下课后，记得把随堂笔记写上自己的名字，一起交上哦~
下课时间：时针下一次垂直于地面时~
教学完毕，请同学们认真完成学习任务~”
郁飞尘觉得这个堡垒不错。
之前以为它在单纯地培养流水线操作工，但现在竟然有了历史课堂。
当他以为摸清了规律时，这地方总会有意想不到的展开。
喇叭话音落下，教室最前方那块金属板颤了颤，缓缓往上滚动，没入机械装置中，取而代之的是一块新的金属板，上面用略显笨拙呆板的笔法绘制着几个简单的图形。
第一个，是个锤子。
第二个，看起来像个斧子。
薛辛一一说出了它们的名字：“锤子、斧子、铲、钻孔凿……这是工具大全吗？”
莉莉娅：“我好像没见过这些东西。”
陈桐：“等等吧，喇叭不是说了，得聆听老师的讲述。”
然而教室里寂静无声，并没有响起任何讲述的声音，只是一张图案静静悬挂在最前方。
灵微语气沉静：“你我乃是活人，以言语讲述，堡垒乃是器物，以图案默示你我，即为讲述。”
莉莉娅托腮，道：“那随堂笔记呢？”
她一边说着，一边用期待回答的眼神看向安菲尔。
安菲尔没有说话，郁飞尘说：“看图总结。”
除此之外，也没有别的能创造“随堂笔记”
的方法了。
他在纸上标了个序号一，然后依次写下了那些工具的名字，另起一行，写下总结：简单工具。
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