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代码课程老师不是看不起贺君，在课上讲得非常细致：“这个代码呢，这里是这个意思。”
这位非常严谨的老师，把英文单词和程序逻辑都给贺君掰碎了讲。
连什么“if”
啊“or”
啊，都得讲个明白，生怕贺君代码跑错。
贺君对这方面了解不多，好在头脑灵活学得非常快。
正式运用的时候，贺君点头点头，摩拳擦掌准备解题一般来尝试编程。
这位讲课非常细致的老师，二话不说掏出了一个网址发给贺君：“来，我们今天学过的无人机编程，很多代码都已经有了，复制黏贴一下就行。”
贺君：“？”
我之前听课的意义呢！
其余的课程也差不多属于站在巨人的肩膀上，再进行深化。
以至于没过多久，贺君的学习进度已经能够独立完成一架无人机的“图纸设计”
。
这份“图纸设计”
中包含了外观、电路、编程等多项内容，设计完直接能够下场开模。
镜头很快就将贺君的设计成果，专程送去制作。
节目方也将制作好的模具重送回来。
贺君拿到自己的各种模具之后，拉着叶浩，带上节目组最初给的无人机拼装工具，去符涛老师那儿上又一节无人机组装课程。
上课的教室是俱乐部给安排的。
学生先到，老师后到。
贺君和叶浩把属于自己那些工具道具全摊到桌上。
两个人穿着厚实的衬衫，但为了接下来操作方便点，衬衫袖口折了几层挽着。
符涛老师晚一步过来上课，没直接走进教室，小声对着镜头说着：“我看看他们课前准备水平怎么样。”
教室里传来贺君和叶浩的对话。
叶浩很理直气壮：“你的无人机课程我都没听啊，我都在滑翔伞。
等下我就是队长和符涛老师忠实的下手！
干啥啥不会，递道具第一名。”
贺君笑开：“想多了。
你连道具名字和实物都分不清。”
符涛老师：“……”
这节课听起来是要完蛋了。
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