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能有这个水平说出一段，我就佩服你。”
童文乐做不到。
那个什么人工培养箱的，他连怎么开关都是昨天进组学习才知道怎么折腾。
至于这个玩意大概可以做哪些种类的实验，又可以把哪些和哪些放在一起做实验，他是真的七窍通六窍，一窍不通。
贺君和童文乐走着走着，人就走在了最后。
两人生动形象表现出一副“长得不错，可惜毫无农业知识”
的卑微路人状态。
更可怜的是，带队老师讲得认真，大学生听得认真，双方时不时一问一答，到后头完全忘了还有两个艺人。
至于跟队的摄像师……
研究所还安排了自家的研究人员和摄像师在一起。
研究员拍照回头宣传要写文章用，摄像师拍摄回头上节目，双方还挺合拍。
摄像师得空换电池时还教这位研究员怎么找好看的人物镜头。
直到一行人浩浩荡荡前往试验田。
试验田铺天盖地就是水稻，但有很多人在工作。
老师带他们过去，就和他们说，这个是在干什么，那个是在干什么。
丰收季节会是最忙碌的，一大群人都紧张劳作着。
到这个时间，老师往后远远一望，总算想起来后头还有两个艺人，也终于想起还有个艺人讲解环节。
他尴尬摸了摸鼻子，忙往后招呼：“贺老师、童老师，你们带学生走走。
顺便讲讲。
我记得你们来研究所之前还额外考了证。”
贺君和童文乐没想到轮到他们两个出场，真是因为两张证。
刚考完证埋头学过硬核知识的两人，这下重新找回自信。
贺君当场上前，先一步侃侃而谈。
他讲专业术语讲不来，但讲故事还可以，带着一行人讲起他上周回去查的资料。
关于一些知名度比较高，有关水稻的故事。
贺君考了主持人证。
考证那段时间专门学过怎么讲故事。
一个普通的故事被他讲得有起有伏，极有趣味。
讲着讲着，他就回收了第一期的片头，羡慕起了大学生：“我学了开拖拉机，童文乐学了开无人机。
当然，你们以后进研究所，这些应该也要学。”
一群大学生震惊。
他们忍不住看向带队老师。
带队老师本来觉得这不是很必要的事情。
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