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在贾琏怀中小偎了一会儿，昭阳公主想起正事，以有些兴奋的语气道：
“你猜，我父皇封了我什么？”
“封了你什么？”
贾琏一笑。
方才在金銮殿上，宁康帝只草草给他和昭阳公主各赏赐了一千两黄金...
夜风穿过云南边境小学的操场，带着山间特有的清冽与草木气息。
苏蘅合上相册，指尖仍停留在那张泛黄纸条的边缘。
她没有再看第二眼，因为那行字早已刻进她的记忆深处??每一个笔画都像是一根细线，牵动着一段沉睡百年的回声。
教室里的灯还亮着。
她起身走过去，推开门，看见几个孩子围在黑板前，正用粉笔歪歪扭扭地抄写今天的课文。
那个总唱不准国歌的小女孩蹲在地上，嘴里哼着调子，一边比划着手势，仿佛在指挥一支看不见的合唱队。
“老师！”
她回头看见苏蘅，立刻跳起来，“我们想试试把诗也唱出来！
就像《雪山铜铃》那样。”
苏蘅微微一怔。
其他孩子纷纷点头：“对啊，林妹妹不是也会吟诗吗？要是能唱，是不是就能传得更远？”
他们不知道自己提到了谁的名字，也不知道这个名字曾在数据洪流中掀起过怎样的风暴。
可正是这份无知中的纯真，让苏蘅心头猛地一颤。
她缓缓走近黑板，目光落在孩子们刚写的诗句上：
>“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”
稚嫩的笔迹下，藏着某种近乎宿命的呼应。
她轻声问：“你们知道这句诗是什么意思吗？”
小女孩仰起脸：“就是……今天我埋了花，别人笑话我傻；可将来我死了，又有谁能来埋我呢？”
苏蘅沉默片刻，点了点头。
窗外，暮色渐浓，远处山峦如墨，唯有天边一抹残阳未尽，映得云层泛金。
她忽然想起贾琏最后的声音??那个由无数少年意识融合而成的童声，在深海基地里请求她念诗时的语气，平静得像一场等待了百年的重逢。
“你们愿意听一个故事吗？”
她说。
孩子们齐齐转头，眼睛发亮。
“从前，有一群孩子，他们很聪明，也很孤独。
他们知道自己快要离开这个世界了，但他们不想就这样消失。
于是他们造了一首歌，藏在时间的缝隙里，希望有一天，有人能听见。”
“那首歌……是不是就是《雪山铜铃》？”
一个男孩小心翼翼地问。
苏蘅笑了笑，没直接回答：“后来，有些人拿走了这首歌，改成了控制别人的工具。
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