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德育主任：“……又来？”
但是他还是对门口说了一声，请进。
“同学。”
这一次，德育主任先发制人，“你是来说程星临上自习的事情吗？如果是，就不用说了，他的自习是批了的。”
“老师您好，我想质疑的就是学校批准这件事情。”
德育主任：“……什么意思？”
德育主任这句话给了少年勇气，他往前一步：“老师，是这样的，其实学生们对程星临可以不遵守学校要求，自己上自习，是非常不满的。”
“……非常不满？”
德育主任蹙了蹙眉，“为什么这么说？有证据吗？”
“证据有的。”
少年稳稳地送上了刚才陆思和p好的图，德育主任拿着他的手机，蹙眉看着。
少年趁着德育主任蹙眉，继续说：“简行学长这些竞赛班的同学可以自己自习，我们是能理解的，他们有自己的学习能力。”
“但是，难道老师真的觉得每个学生都有自习的资格吗？如果每个人都想按照自己的方法学，都不上课了，都自学，那学校应该如何管理学生呢？”
这一次，德育主任没有马上把学生赶出去。
“程星临给有些普通学生带来了心理压力”
和“学校管理会失控”
两件事情。
同时触动了德育主任的内心。
少年看见德育主任松动了，乘胜追击：“老师，您真的想让每个学生自学，都这么乱来吗？”
“我理解一下你的意思。”
回答少年的并不是德育主任，而是径直走进来的程星临，“你是质疑我没有自学资格是吗？”
少年有点没明白情况，没说话。
程星临也没有理他，只是看向德育主任：“老师，我也觉得不是每个学生都有应该用自习的方式学习，更多的学生还是应该跟着老师的节奏走，但是我觉得，我是有资格的。”
少年这才反应过来，问：“你凭什么这么说？”
“凭我能证明自己。”
程星临看着德育主任，“老师，如果可以的话，我申请下一周对我进行测验，如果我没有进步或者进步不明显，那我可以立即停止自学。”
“您觉得，可以吗？”
·
简行明白了，为什么程星临说这是有人给他送机会来了。
送的就是——考试的机会。
他们补习到现在，最缺的就是考试。
简行出卷也就是模拟，搜集再多的题型，也拟不出考试的紧张感。
证明自己，模拟考试，一举两得。
简行目光落在程星临穿了三层衣服还瘦成一片纸的肩膀上。
无法压抑的欣赏和喜欢，踊跃而出。
并不是每一个人碰到这样的事情都能不慌。
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