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林浩发现自己反而比之前更想她了。
以前每天都能看见，反而没那么抓心。
现在隔着一道墙、两扇门、十几米的距离，他却只能用手机跟她聊天。
…………
周五早上，林浩的闹钟六点二十就响了。
他洗漱完下楼买了个包子边走边啃，进教室的时候陈越正趴在桌上补觉，他拉开椅子坐下来，把英语课本翻到最后一页的语法总结，从头到尾过了一遍。
教室里慢慢热闹起来，有人聊天有人抄作业有人趴在桌上继续睡，他把耳朵里的噪音滤掉，目光落在那几页密密麻麻的笔记上。
上课铃响的时候，英语老师抱着一沓卷子走了进来。
教室里安静下来，只剩下翻纸页和笔尖划过纸面的沙沙声。
林浩拿到卷子先把整张扫了一遍——完形填空、阅读理解、语法填空、作文——题型全是这周复习过的。
他深吸一口气，开始下笔。
做到完形填空第三题的时候他犹豫了一下，想了想苏婉语音里说的“看上下文，不能只凭选项”
——他把那句话重新读了一遍，选了C。
阅读理解的最后一篇有点绕，他读了两遍，题目问的是“作者的写作目的”
，选项有四个，他觉得A和C都对，又看了一遍原文，最后选了C。
作文题目是“给朋友的一封信”
，他写得不算快，但该有的结构都有，开头结尾也没跑偏。
交完卷子他抬手看了一眼手表的表盘，离收卷还有五分钟。
他把卷子从头到尾检查了一遍，改了一道语法填空的答案——把“have”
改成了“had”
。
铃响的时候他合上笔帽，把卷子从后往前传。
纸页递出去的那一瞬间，他心里那个念头很清楚：75以上，应该有。
下午最后一节课，英语老师抱着批好的卷子走进教室。
昏睡的林浩马上坐直了。
老师站在讲台上，没有像数学老师那样从高到低念分数，而是把卷子从前往后传了下来，让同学们自己看。
卷子传到他手里的时候，他翻到正面，看见页眉处用红笔写了一个数字：77。
林浩盯着那个数字看了两秒。
77，比75高两分。
他把卷子从头到尾看了一遍，完形填空错了一个，阅读理解错了两个，语法填空全对，作文扣了三分。
他笑了笑，然后拿起手机，给苏婉发了一条消息：“考完了。
77。”
发完之后他锁了屏。
过了大概三分钟，手机震了一下。
语音。
林浩走到走廊尽头的窗边，把手机举到耳边。
苏婉的声音从听筒里传出来，带着一点午后的慵懒和背景里键盘偶尔敲击的细碎声响：“77分？刚好超了两分，还行吧。”
她的尾音在上扬，像是忍着笑意，“等你回来再说。”
林浩把那条语音听了两遍。
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