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她把那张纸拿起来，放在讲台上，用手掌轻轻抚平折痕。
她的手指经过那行熟悉的字：“林浅浅，你为什么要穿那条体操服去上课。”
。
然后抬起头，重新面对空教室。
她走回讲台正中央。
面对下方一排排从低到高的空课桌。
这里是刚才语文老师坐着批周记的同一个位置。
她站定，双手扶在讲桌两侧边缘。
手指碰到讲桌上那层薄薄粉笔灰的粗糙触感，掌心里残留的灰尘硌进指纹缝隙。
然后她弯腰，双腿分开，先跪左膝落在讲台木踏板。
同时伸手捡起那根断掉半截的塑料教鞭，掂了掂重量，又放在一旁。
然后她转过去，背对教室。
屁股翘起来对着讲台正下方那些空座位。
后腰上的“周屿从未到达”
在暮色最后一点暗橙中仍然隐约可见。
她从讲桌上拿起那根断掉的半截教鞭。
塑料教鞭，断口锋利，她手指碰到断口被塑料残片轻轻刺了一下，没出血，只留了一个极小的白印。
她把教鞭从身后递给我。
手指碰到我的手背时轻轻一颤，说：“老师。
用这个。
打浅浅。
不是惩罚。
是让浅浅记住这个声音。
教鞭打在屁股上的声音。
和老师体育课吹的哨子一样。
是同一个老师。
在操场上吹哨子是体育老师。
在空教室里用教鞭打学生屁股也是同一个老师。
浅浅知道他不吹哨子时手里拿着什么。
但浅浅不逃课。
每节体育课都来。
每一下打都受。
因为你是浅浅的老师。
唯一的。
体育课是，空教室也是。
现在是。
赶紧。
替学姐。
也替我。
打在同一个位置。
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