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从客观数据来看，大家打开这个平台绝大数时候还是使用课表模块，討论课程、查课表、分享课程经验。”
许强依旧在皱眉，不过还是接过文件，翻阅了起来。
“由此可见，確实和立项书的內容是一致的，这是一个以学习、校园生活为核心的平台。”
一边说著，华晓清拿出了周屿留下的第二份文件，脸上依旧是那憨厚的笑容。
“您再看看第二份文件，是他们近一周的內部財务数据。”
听到是財务数据，许强也做出了和他徒弟一样的反应。
立刻就放下了那份避重就轻的《用户行为数据报告》，拿起了第二份文件。
越看吧，越认真，也越沉默.....
而他刚才还酝酿在嘴边、原本打算一股脑儿倒出来的那一大套大道理——
硬生生，全被摁回了肚子里。
就在他看完最后一页，刚放下的那一瞬间。
华晓清递上了第三份文件。
许强看完，沉默了片刻，然后平静地说：
“三份材料我都看了，逻辑上是说得通。
不过归类和定位的问题，还得再斟酌。
“
华晓清连连点头：“是是是。
“
送许强到门口时，华晓清帮他按了电梯，隨口道：
“对了许校长，我老婆有个远房亲戚，前两天从闽南寄了点土特產过来。
“
......
......
片刻后。
许强回到办公室，脑子里挥之不去的是第三份文件。
虽说我许强从不玩游戏，但这是个校园服务平台，和游戏有什么关係？
他打开电脑，进入【点我】主页，用一个鲜为人知的邮箱註册了帐號。
“课表功能，简单实用……“
“课程天地，內容详实……“
“选课指南，参考意义很大……“
“这个2048是什么玩意？“
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