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室内榻榻米上围坐着六个人，空气有些沉闷，混合着劣质茶叶和年轻人身上特有的、略带焦虑的气息。
主持的是法学部二年级的井上健太郎，他推了推鼻梁上的圆框眼镜，面前摊开一本手写的笔记，眉头微蹙。
其余五人，三男两女，都是京大各学部思想研究会的核心成员。
“首先确认一下，”
井上开口，声音不高但清晰，“今天小泉前辈没能来，他家里临时有些事。”
他顿了顿，没具体说是什么事，但在座几人都心照不宣地交换了一个眼神——小泉的父亲在陆军省任职，近来家庭压力很大。
“所以，今天的讨论纪要，会由我整理后，再找机会让他过目。”
一个剃着短发、面容精悍的工学部三年级生中村哼了一声：
“怕是越来越难过目了。
我听说特高课最近对我们这类读书会的关照又加强了，上个月晓民会不就因为一本《播种人》被警告了吗？”
《播种人》是当时著名的左翼文艺杂志。
坐在角落、文学部一年级的女生清水雅，一个看起来文静但眼神倔强的女孩，低声道：
“不只是警告。
我同高中的前辈在早稻田，他们的小组最近有两人被请去问话了，虽然最后放了回来，但感觉很不好。”
“这就是现状。”
井上冷静地说，指尖点了点笔记本，“所以我们更需要明确我们活动的边界和方式。
直接散发传单、组织街头演说，在目前的京都，尤其是帝大周边，风险太高，也容易招致校方和警察的彻底取缔。”
“那难道就像这样，永远只停留在读书和讨论上吗？”
另一个经济学部的男生福田有些激动，“米骚动过去才两年，那些穷苦人的呼声我们都在报纸上看到了！
还有国内的工人处境，关东军在中国东北越来越明显的动作，我们如果只是坐而论道，和那些麻木的良民有什么区别？”
“福田君，冷静点。”
井上抬手压了压，“没人说只读书。
但行动需要策略，更需要保护我们自己。
思想的传播，有时候像水，渗透比冲刷更持久，也更难被堤坝阻挡。”
他翻开笔记新的一页：
“我提议，下一步，我们可以从两方面着手。
第一，深化理论研习。
不仅仅是泛泛谈论民主、反战，我们要更系统地去理解马克思主义经济学、殖民政策批判，以及国际法中的战争责任问题。
这需要我们搜集更专业的书籍和论文，可能有些是禁书，流转要绝对小心。”
“第二，”
井上环视众人，“尝试进行更安全的社会观察和记录。
比如，利用假期或课余，以学术研究或社会调查的名义，接触京都本地的中小手工业工场、佃农，记录他们的生活状况和诉求。
不直接鼓动，只是倾听和记录，形成报告。
这些一手资料，本身就是有力的武器，未来可以在更合适的渠道，比如某些同情我们的法学教授帮助下，以学术成果的形式披露，影响力可能比传单更大。”
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