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果不其然，一阵细碎的八卦討论在李昭周边响起。
转瞬即逝，仿佛是流言之风吹过。
李昭想起那个回答不上问题倍感气愤的日记，找回场子的机会这不就来了？
“听起来，书瑶像是跟你约架啊。”
陈年贼兮兮地笑道。
“嗯哼。”
李昭翻了一下书包，象徵性地把语文作业跟课本摆到桌面。
第一节课是语文。
陈年晃著大腿，沉默了一会儿，表情变得非常便秘。
“怎么了？想上厕所？”
“不是啊！”
陈年压低声音凑过脑袋，“你今天也很奇怪！”
“我怎么了？”
“你听不到大家都在说你跟何书瑶吗？”
“听到了。”
“？”
陈年看著李昭平静如水的脸，一下子恍惚了。
“不是啊，你平时听到这些话不都会跳起来叫他们別乱说吗？”
“我说了，他们就不会乱说吗？”
“……还是会。”
“那何必说。”
小学六年级，乱扯八卦再正常不过，早熟点的都开始聊少儿不宜的玩笑了。
相比初高中的流言，小学的杀伤力太弱了。
陈年紧皱眉头，“好像有道理……那你之前为啥要说？”
李昭仔细想了想，摇了摇头，“我也不知道。”
陈年翻了个白眼。
语文老师就是班主任何琳，所以她一走近教室，全班立即安静下来。
小学生还是很怕老师的。
哪怕是最坏的那几个小崽子。
何琳三十几岁，戴著特別大的黑框眼镜，气质温婉，但发起火来教导主任都得抖三抖。
在李昭的记忆里，她其实一直很欣赏李昭写作文时的思辨，但该扣的分毫不手软。
算得上是个好老师，为李昭后来养成良好的思考习惯提供了不小助力。
要说小学这三科里，哪一科会让李昭有点头疼，就是语文了。
小学语文的阅读理解还很僵硬，要按照范式答题，写深了写猛了反而会扣分。
作文也是一个道理，就那么四五百字，一不小心就写多了。
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