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我们是问是不是他带出来的某个好学生！”
“他说他的学生向来乖巧懂事言听计从，怎么会做这样的事呢，让我们不要欺负了他胆小的小同学们。”
“听听，听听，这像话吗！
乖巧懂事言听计从......说得谁啊？！”
“等等，你们冷静点，你们看刚才那影像，那衝出屏幕的挑衅囂张的气焰，似乎也挺像罌粟院的手笔。”
“哦？你是说也有可能是罌粟院做的？”
“那我现在也直接去问问孔院长！
看是不是她手底下的学生！”
“孔院长说什么了？”
“孔院长说没错就是她乾的，想怎样。”
“什么啊？！
她听完整了事情吗她就承认，纯挑衅啊！”
“孔院长这个態度感觉不像她们......那不然是橡木院？”
“別，咱们与橡木院素来交好，还是別怀疑过去。”
“可恶，究竟是谁要陷害我沧海。”
——
黎问音听乐了，津津有味地围观了一下，一扭头发现南宫执转身走了，小碎步跟上去。
“怎么走了呢？那个作案人不是还没掰扯出来吗？”
南宫执头也不回：“既然没產生危害，看起来只是某个中二病的囂张行为，剩下的请他们自行处理吧，我去查更紧要的事。”
“那三个薑饼人看著还怪可爱的，看得我食慾大增，想买点薑饼人吃吃了，”
黎问音乐津津地走，“更紧迫的事，指的是魔草失窃吗？”
南宫执低了低眼，暗了暗神色，没回答，直接走了。
黎问音抬表一瞅到了上课的点了，笑吟吟地就此告辞了。
——
回去后，黎问音四处打听了一下，薑饼人回溯影像被调出来后，现场眾人觉得耻辱，本意是想瞒下来不让任何外人知道的。
可拦不住总是会有那么几个嘴漏风的忍不住传了出去，纸包不住火，这事儿又那么令人匪夷所思，於是一下就风靡了整个学校。
这听著实在是太滑稽了，好几位老师，好几名优秀老师助理，好几名优秀学生，聚在一起合力调出来的影像，竟然是这么一段作案者故意偽造留下的薑饼人闹剧，而他们居然拿这个作案者没办法，只能自己无能狂怒。
薑饼人闹剧也好玩，不知创作者是何心理编出这么一个故事，短短一小段剧情，將剧情內的跌宕起伏、人物的活灵活现，以及剧外的浓烈挑衅、扑面而来的囂张气焰，都体现的淋漓尽致，为人津津乐道。
一传十，十传百，学生们乐此不疲地討论著，围绕著这一段趣事眾说纷紜。
沧海院的图书楼就此有了个別称，薑饼人楼。
黎问音听到这个绰號，先是很不道德地笑出了声，然后赶紧在心里默默地哆嗦谢罪，念叨著自己在无人的地方，一定朝著沧海院的方向磕头认错，实在是太对不起沧海院了，非常非常抱歉。
但是真的好好笑。
嘿嘿，薑饼人楼。
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