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柯靳烽觉得自己很快，但第三步就出现了踉蹌，球立刻脱离掌握，第四次拍球彻底和弹起的篮球脱离，人衝出去了，球在原地。
“推球，和抡球两种运球手法，都適用加速运球。”
青铜示范著，他边做边讲解：“推球更简单，不需要太多球感，抡球需要更高的控制，但掌控球和更契合变速。”
“我们先从推球开始训练……！”
“抡球，顾名思义，將手臂大幅度以轮式滚动的姿態去控制篮球，这个动作难点在手脚同频，重心要时刻保持在腰腹间。”
“抡式运球启动没有推球快，但稳定性和持续加速上，要超过推球。”
柯靳烽尝试中出现大量的失误，要么就是丟球，要么就是姿態不对。
换个训练师，或许会变得烦躁，但青铜时刻保持平静的语调，这也帮助到柯靳烽调整急躁的情绪。
四小时过得很快，柯靳烽找到了加速运球的感觉，並且很快就喜欢衝刺的滋味。
只可惜当倒计时结束那一秒，他被踢出了训练空间。
坐在模擬大厅的柯靳烽大汗淋漓，他决定先离开模擬器，去楼下冲了个凉水澡，然后躺在床上定了下闹钟。
两小时后，昏睡的他被闹钟吵醒，柯靳烽没有浪费一秒，再次进入模擬器。
感觉体力恢復了大半，他选择了三级乡镇联赛难度，用模擬比赛来实践刚学到的变速运球。
比赛中，他不断出现失误，但在收藏的比赛中，他毫无压力，肆意的去尝试一切念头。
结束后，柯靳烽调出录像，进行回放，反覆寻找自己的问题。
挑战2级的惨败，让自己意识到，之前忽略很多致命的问题，而这些都埋藏在比赛里。
“更容易的得分，不仅是建立在抢断，而是当对方进攻的时候，我提前下快攻！”
柯靳烽在观看录像后，像是发现新大陆的大喊起来。
“只要我判断对方投不进，那我可以提前沿边路进入对方半场，然后等待队友的长传！”
“同理，如果是我抢下篮板，我第一时间不是给附近的队友，而是去看前场有没有队友下快攻！”
“还有，当我在进攻中，即便没有外线投篮能力，但我可以通过冲抢篮板，发起二次进攻。”
“这些都是能转变成得分和评分！”
柯靳烽拍了下大腿，他一下就清晰了怎么去得分。
“先从容易分开始做，为了评分！”
柯靳烽反覆在收藏的比赛中去验证自己的判断，他的评分迅速提升，往往第一节还没结束，就进入了s级评分。
他只做三件事。
第一：无脑下快攻，无论进球否，只要不是他防守范围，看到对方出手他就往前场冲。
第二：篮板全抢，尤其是前场篮板，即便没抢到，他也会就地去延误干扰，他发现防守其实上评分也很快，盖帽，抢断是大项。
而干扰也会被计算在內，干扰投篮，干扰传球，干扰运球都包括在內。
第三：减少犯规。
犯规和丟失防守是减评分最主要的两项，有时候，柯靳烽寧愿不要这个有概率的封盖，也不想被吹罚犯规。
凭藉这三样，他对挑战2级的信心，再次回来了。
只是时间不够，想到明天的一大早上还要爬起来卸货，柯靳烽压住心头的衝动，离开了模擬器。
闭上眼，把今天整个过程想了遍，少年呼吸慢慢平稳，悠长起来。
十几秒后，柯靳烽就睡著了。
没多久，漆黑的房间內，居然响起了少年的梦话。
“快攻……快传给我……！”
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