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的那种炸了,是字面意义上的,boom!
的那种炸了。
当个程式设计师,面临猝死的风险就已经够难受了,还要再面临炸死的风险,那也太惨了些。
所以只能用集中式的架构,所有的项目数据也存在神明那边。
神明侧需要同时保留一个对外的正式运行版本,以及一个对內的测试版本,开发者有更改需要的时候,从神明那里把符文段祷下来,改完合併或替换上去,然后在测试副本上验证一下更改后的效果。
这样很需要做好分工,每个具体的功能要明確好由谁负责,不然俩人同时改到一个符文段上去,大概率有个白干了。
啊,真麻烦。
贾修总觉得人多起来就会很累,可是想发展只靠一个人註定不行,还是需要协作的力量。
想当初他在的工作室也是用集中架构在管理资源,也就是svn,后来他想推进改git,提高一下效率,然后来来回回拉扯好久,开了好几场没什么大用的会,最后才確定代码部分改用,其他资源部分保持原方案。
要是所有人的思想意识都能连接起来,並且能一瞬间达成共识,那效率就无敌了。
可那样好像又有点恐怖————
结束校招工作后,贾修便与玛格丽特和菲奥娜匯合了,收工。
“怎么样?那什么,符文魔法什么员?”
“程式设计师。”
“哦对,符文魔法程式设计师招得怎么样?”
一见面,玛格丽特就好奇地询问起来,似乎是预料到贾修招不到几个人一样。
“两个,怎么了。”
“哼哼,猜猜我们找到几个讲起课来还不错的!”
“呃,几个?”
“三个!”
“几岁了?”
“我已经学会了!
我跟你说。”
玛格丽特似乎很是认真。
“可以不说。”
贾修直觉觉得,导师应该是灵感来了,不像会说出什么好事的样子。
然而阻止无效。
“我要一套录製和上传设备,我对自己该如何教学有了全新的理解!
这次绝对的,会有很多很多人愿意听我的课!”
玛格丽特自信满满。
也不知道今天上午的面试让她学会了啥。
“这个全新的理解是指?”
“我应该循序渐进地教学,在教新知识点的时候应该先从简单的例子入手,由浅入深,让学生们逐渐地,系统地掌握知识点,然后再启发他们的思考,调动学生主动想的能力————”
“停,先停停。”
贾修捋了一下玛格丽特刚才说的內容。
“你的意思是,你以前从来没有考虑过这些事的?”
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