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的那种炸了，是字面意义上的，boom！
的那种炸了。
当个程式设计师，面临猝死的风险就已经够难受了，还要再面临炸死的风险，那也太惨了些。
所以只能用集中式的架构，所有的项目数据也存在神明那边。
神明侧需要同时保留一个对外的正式运行版本，以及一个对內的测试版本，开发者有更改需要的时候，从神明那里把符文段祷下来，改完合併或替换上去，然后在测试副本上验证一下更改后的效果。
这样很需要做好分工，每个具体的功能要明確好由谁负责，不然俩人同时改到一个符文段上去，大概率有个白干了。
啊，真麻烦。
贾修总觉得人多起来就会很累，可是想发展只靠一个人註定不行，还是需要协作的力量。
想当初他在的工作室也是用集中架构在管理资源，也就是svn，后来他想推进改git，提高一下效率，然后来来回回拉扯好久，开了好几场没什么大用的会，最后才確定代码部分改用，其他资源部分保持原方案。
要是所有人的思想意识都能连接起来，並且能一瞬间达成共识，那效率就无敌了。
可那样好像又有点恐怖————
结束校招工作后，贾修便与玛格丽特和菲奥娜匯合了，收工。
“怎么样？那什么，符文魔法什么员？”
“程式设计师。”
“哦对，符文魔法程式设计师招得怎么样？”
一见面，玛格丽特就好奇地询问起来，似乎是预料到贾修招不到几个人一样。
“两个，怎么了。”
“哼哼，猜猜我们找到几个讲起课来还不错的！”
“呃，几个？”
“三个！”
“几岁了？”
“我已经学会了！
我跟你说。”
玛格丽特似乎很是认真。
“可以不说。”
贾修直觉觉得，导师应该是灵感来了，不像会说出什么好事的样子。
然而阻止无效。
“我要一套录製和上传设备，我对自己该如何教学有了全新的理解！
这次绝对的，会有很多很多人愿意听我的课！”
玛格丽特自信满满。
也不知道今天上午的面试让她学会了啥。
“这个全新的理解是指？”
“我应该循序渐进地教学，在教新知识点的时候应该先从简单的例子入手，由浅入深，让学生们逐渐地，系统地掌握知识点，然后再启发他们的思考，调动学生主动想的能力————”
“停，先停停。”
贾修捋了一下玛格丽特刚才说的內容。
“你的意思是，你以前从来没有考虑过这些事的？”
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