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周末补课一天半。
体育训练每周四次。
谁有意见，可以提，但我不会改。”
没有人说话。
周子轩在纸上写了一行字，推到林砚面前：“我觉得许老师是个狠人。”
林砚看了一眼，在下面写了一行字：“你才知道？”
纸条又被推回来：“我以为她只是上课狠，没想到管理也狠。”
“你现在可以转学。”
“来不及了。”
周子轩把纸条揉成一团塞进桌斗里，翻开课本，表情比任何时候都认真。
接下来的日子，像是被按了加速键。
早上的走廊早餐会还在，但时间从二十分钟压缩到了十分钟。
没有人聊天了，每个人都在边吃边看笔记。
周子轩的辣椒酱瓶子旁边多了一本英语单词册，李萌的饭团旁边多了一沓历史年代背诵表，陈浩的粥碗旁边摊着一本化学方程式汇总。
林砚和陆泽还是坐在一起。
两个人之间偶尔交换一张纸条——不是情书，是物理题的第二种解法，或者英语阅读的某个生词。
“这道题用整体法更快。”
陆泽递过来一张纸。
林砚看完，在下面写：“我知道，但整体法容易漏掉内力。”
“这道题不需要内力。”
“你怎么知道？”
“因为题目问的是加速度，不是相互作用力。”
林砚看了三遍，承认陆泽是对的。
他在纸条上画了一个笑脸，推回去。
陆泽看了一眼，把纸条折好，放进口袋里。
周子轩看到了这一幕，凑过来小声说：“你们俩传纸条能不能用点正常的语言？全是学术术语，看得我头疼。”
“你可以不看。”
林砚说。
“我忍不住。”
四月份，体育中考。
王老师带着全班在操场上练了一个多月，每个人都黑了一圈。
周子轩晒出了清晰的短袖印，胳膊上半截白下半截黑，被李萌笑了好几天。
考试那天，天气很好，不冷不热。
男生一千米，周子轩跑了四分三十八秒，比及格线快了十二秒。
跑完之后他直接躺在了地上，大口大口地喘气，嘴里念叨着“我活过来了”
。
林砚跑了四分十五秒，比平时快了五秒。
陆泽跑了三分五十秒，比初三第一次测试快了将近十秒。
“陆泽你是不是偷偷加练了？”
周子轩躺在草地上问。
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