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“张丽。”
“张丽同学说得对。
两个苹果分给四个人,每个人能得到半个。
这个‘半个’用数字怎么写?就是二分之一。”
苏棠用苹果做道具,把分数讲得生动有趣。
孩子们争先恐后地举手回答问题,课堂气氛热烈得像是菜市场——但这个“菜市场”
是好的那种,大家都在积极参与。
一节课下来,苏棠用了三个例子——“掰手腕学乘法”
“苹果学分数”
“糖果学除法”
——把三年级下学期的几个重点知识点讲了一遍。
下课铃响的时候,孩子们居然齐刷刷地说:“老师,再讲一会儿呗?”
苏棠笑了:“不行,下课了。
休息十分钟,下节课继续。”
孩子们欢呼着跑出教室,但跟之前不一样了——他们跑出去的时候,嘴里还在讨论刚才的数学题。
“王正,15乘3是怎么算的来着?”
“就是把15分成10和5,10乘3是30,5乘3是15,加起来45!”
“哦!
我懂了!”
苏棠听着那些对话,嘴角忍不住弯了弯。
第二节课,苏棠继续讲数学。
她用了更多的例子——用石子摆形状、用树枝量长度、用跳格子练加法。
孩子们学得越来越投入,连平时最不爱说话的一个小姑娘都举手回答了问题。
苏棠注意到,坐在最后一排的一个男生一直没有举手。
他的衣服比其他孩子破旧一些,棉袄的袖口磨得发白,露出了里面的旧棉花。
他一直低着头,不看黑板,也不看苏棠。
苏棠没有点名让他回答问题,但下课后,她走到他身边。
“同学,你叫什么名字?”
男生抬起头,眼睛有些躲闪:“……李铁蛋。”
苏棠忍住笑:“铁蛋,刚才的课你听懂了吗?”
李铁蛋点点头,又摇摇头。
苏棠蹲下来,平视着他的眼睛:“哪里没懂?我教你。”
李铁蛋犹豫了一下,指着课本上的一道题:“这个……不会。”
苏棠看了看,是一道两位数的进位加法。
她拿出纸和笔,一步一步地教他。
李铁蛋学得很认真,虽然慢,但每一步都听懂了。
“会了吗?”
苏棠问。
李铁蛋点头,脸上露出了一个怯生生的笑容。
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