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她深深吸了口气，试图将肺里那种被宋归路目光剖析的窒息感排出去。
九月的风还带着夏末的余温，吹在脸上却激不起半分暖意。
她下意识地摸了摸左手手腕，长袖衫的布料柔软，遮掩着那些细小的、平行的白色痕迹。
宋归路肯定看见了。
那双过分平静的眼睛，像精密仪器一样扫描过她的每一寸异常。
“每个人在成长过程中，都会面临各自的课题。”
宋归路的回答在耳边回响，标准、得体、无懈可击。
正是这种滴水不漏，让林晚舟感到更深的疏离。
她想要的是什么？或许是一个真实的眼神，一句“是的，我明白那种痛苦”
，而不是教科书式的回应。
但随即她又为自己这个念头感到可笑。
她在期待什么？心理医生本就不该与来访者分享私事。
她只是被学校“安排”
来的又一个需要“处理”
的问题教师，和那些被送来调试的打印机、需要维修的投影仪没有本质区别。
林晚舟加快脚步，高跟鞋敲击着石板路，发出急促的声响。
她要赶在下午第一节课开始前回到学校签到。
生活不会因为一个人的崩溃而暂停，课表不会因为谁失眠就空出一格。
枫林中学的教师办公楼是十年前新建的，白色瓷砖在阳光下反射着刺眼的光。
林晚舟刷卡进入时，门卫老张从窗户里探出头来：“林老师，刚回来啊？脸色不太好，是不是又熬夜改作文了？”
“还好。”
林晚舟勉强挤出一点笑意，快步走进大厅。
电梯正在上行。
她盯着不断变化的数字，突然想起一个月前，也是在这部电梯里，她第一次注意到莫平平手腕上那个麋鹿吊坠——银色的，小巧精致，在电梯顶灯下泛着微光。
那时候的莫平平低着头，刘海遮住眼睛，整个身体微微蜷缩，像一只随时准备逃跑的小动物。
“叮——”
电梯门开了，里面空无一人。
林晚舟走进去，按下四楼。
镜面墙壁映出她苍白的脸，她刻意移开视线，盯着楼层显示屏。
四楼教师办公区一片忙碌景象。
下午第一节有课的老师正在检查课件，没课的在批改作业或低声交谈。
林晚舟的座位在靠窗的位置，桌上堆着两摞待批的作文本，最上面一本的封皮上画着幼稚的向日葵。
她刚坐下，还没来得及打开电脑，级长方帆就踩着高跟鞋走了过来。
那脚步声清脆而有节奏，像是某种倒计时。
“林老师，你回来得正好。”
方帆的声音不高不低，恰好能让周围几个老师听见，又不至于显得刻意。
她将一份打印出来的邮件拍在林晚舟桌上，纸张边缘锋利得像刀片。
“你看看，家长投诉。”
林晚舟心头一紧，拿起那张纸。
是班级里王浩然家长的投诉信，措辞激烈，打印的黑色宋体字像一排排子弹：
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