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起初,大家还试图保持耐心,用自己擅长的方式讲解。
柳莲二整理总结了考点和公式;柳生比吕士用出色的逻辑能力带着他一步步推导;不二周助用生动的比喻解释了抽象概念;手冢国光言简意赅,直击要点;仁王雅治甚至用魔术的手法让知识点变得有趣起来。
丸井文太和胡狼桑原则负责用最简单直白的大白话重复……
但很快,情况开始失控。
“赤也,这个公式,昨天不是刚讲过三遍吗?代入数字计算就可以了。”
“诶?哪个公式?这个打勾的符号是什么?”
“那是√!
根号!
昨天重点圈出来了!”
“啊!
我想起来了!
怎么用来着?”
“这道历史题,××××的主要措施,课本第三十八页,第一段。”
“第三十八页……(哗啦啦翻书)啊!
找到了!
……话说前辈,它们为什么要改革啊?”
“赤也,这个英语单词,我们读一遍?”
“in、in-te-res-ting?”
“是‘in-ter-est-ing’!
重音在后面!”
“哦哦!
in-ter-est-ing!
我记住了!
(五分钟后)……前辈,这个‘intoresting’是什么意思?”
……
“切!
原!
赤!
也——!
!
!”
最先破防的是仁王雅治,他几乎是从牙缝里挤出这个名字,银色的发辫都快要炸开,平日里玩世不恭的笑容彻底消失,取而代之的是濒临崩溃的暴躁。
他抓着切原刚做完的数学卷子,上面红叉遍布,还有几个答案旁边画着意义不明的火柴人涂鸦。
“这题!
我刚刚跟你讲过!
你写的这是什么?!
‘因为看起来像’?!
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