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都安静！”
他不得不提高音量，“光标闪烁，代表它准备好了，在等待你的指令！
那些图标，代表不同的功能，比如这个‘锄头’代表工具程序，‘书本’代表文档……这些我们后面会慢慢学！
现在，所有人，看着我！”
他再次演示，如何移动鼠标，如何点击，如何在命令行输入最简单的“dir”
命令来查看文件目录。
看着李诺操控着那个小“老鼠”
（鼠标）在桌面上滑来滑去，点击一下就能让屏幕发生变化，输入几个字母就能让屏幕刷出一堆信息，学员们再次发出了惊叹。
“原来要这样！”
“那‘老鼠’是个指挥棒！”
“这比使唤牲口还听话！”
轮到学员们自己尝试时，场面更加混乱了。
有人握着鼠标像握锄头，使劲在桌面上“刨”
，恨不得把桌子刨出个坑；有人手指僵硬，点一下左键仿佛用尽了全身力气；更多人则是完全无法协调鼠标移动和光标移动的关系，光标在屏幕上如同喝醉了酒一样乱窜，看得人头晕眼花。
键盘操作更是灾难现场。
hunt-and-peck（二指禅）都算是高手，大部分人是一个键一个键地找，打一个字母恨不得把脸贴到键盘上。
打错命令、按错键导致界面卡住的情况比比皆是。
“哎呀！
我按错了！
它不理我了！”
“我的屏幕怎么花了？！”
“李顾问！
救命！
它‘死’了！”
求救声此起彼伏，李诺、陈雪和几个提前培训过的助教忙得脚不沾地，在各个座位间穿梭，解决着各种令人啼笑皆非的问题。
张建国扒在车厢门口偷看，看到里面鸡飞狗跳的场景，乐得直拍大腿：“哈哈哈！
这帮小子，平时训练一个个跟小老虎似的，这会儿全成傻狍子了！”
老周也忍俊不禁，但眼中更多的是欣慰。
他知道，这种笨拙和混乱，正是打破旧有认知、拥抱新知识的必经之路。
在这片混乱中，赵大山再次表现出了他的不同。
他并没有像其他人那样急于操作，而是先静静地观察了屏幕很久，然后才小心翼翼地拿起鼠标。
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