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2004年9月15日，下午两点。
清华大学教务处，三楼咨询办公室。
林煜站在门口，手里攥着那份填好的双学位申请表，手心已经渗出了汗。
表格上的字迹工整清晰:
申请人:林煜
主修专业:物理学
辅修专业:生物医学工程
申请理由:个人学术发展需要，希望在物理与生物医学交叉领域开展研究。
他没有写真正的理由，没有写母亲的事，没有写脑机接口的梦想。
因为他知道，那些理由太私人了，而且可能会被认为“不够学术“。
“请进。
“里面传来声音。
林煜推开门，看见一位四十多岁的女老师坐在办公桌前，正在翻阅文件。
她抬起头，透过眼镜看了林煜一眼。
“你好，老师。
“林煜礼貌地说，“我是物理系2004级的学生，来申请双学位。
“
“坐。
“女老师接过申请表，仔细看了起来。
办公室里很安静，只有墙上时钟的滴答声。
林煜坐在椅子上，背脊挺得笔直，手放在膝盖上，紧张得连呼吸都放轻了。
“林煜，是吗?“女老师终于开口了，“物理系加生物医学工程双学位，这个组合不常见。
“
“是的，老师。
“
“你知道双学位的课程压力吗?“女老师放下申请表，看着林煜，“物理系本身的课程就很重，理论力学、电磁学、数学物理方法，每一门都不好对付。
再加上生医工程的专业课，你每学期要修的学分是别人的一倍。
“
“我知道，老师。
“林煜点点头。
“不仅仅是学分的问题。
“女老师继续说，“两个学科的思维方式完全不同。
物理强调数学推导和逻辑严密，生医工程强调实验和应用。
你需要在两种思维模式之间切换，这对大脑的负担很大。
“
林煜的手不自觉地紧了紧。
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