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这晚回到家，米卡百度翻了好多案例，最后自己拟了一份合同，还郑重其事地准备了两份，准备等第二天拿到面料市场，给彭其山签字。
就不给南茜看了，米卡想。
以南茜不靠谱的程度，谅她也提不出什么建设性的意见，直接自己决定就得了。
“哟，速度还挺快。”
彭其山看了看合同，大致一扫，觉得没啥大毛病：除了有点外行以外。
“行了。”
彭其山麻利地在合同上签了字。
米卡心里的一块石头终于落了地。
米卡和彭其山的合作进展顺利，南茜却在这时出了状况。
自从南茜决定发奋图强，她的第一目标就很明显：专攻数学。
她很清楚，毕竟自己已经这么多年没接触过那些高中的知识，大学又没学高数，她落下的实在太多。
米卡和她互换的时候，一轮复习大部分都已经讲完，进入收尾阶段。
南茜深知一轮复习是系统复习的第一阶段，于是她决定尽量跟着老师听课，一常态地极为认真。
可是很快，南茜就发现问题了。
因为临近一轮复习结束，各科都开始把知识点串起来讲。
尤其是数学，导数和圆锥曲线那一堆往一块一串，对南茜来说，简直是一团浆糊。
所以，坚持听课没几天，南茜就选择放弃治疗了：她还是主要靠自学，死磕课本和教辅。
老师上来就讲例题，可南茜连例题提到的基础概念都不知道是什么内容。
数学课上，南茜往往会先看一下老赵讲的哪个部分：如果和自己自行复习到的章节一致，或者是自己已经过了一遍的内容；就听一下；如果老赵讲到的自己还没复习到，南茜就自行看自己的。
过了一两周，老赵也发现了“米卡”
的这个情况，这更加深了老赵的困惑。
米卡这样的学生，至于在一轮复习收尾的阶段还抱着课本啃吗？
老赵觉得，就好像一夜之间，“米卡”
把她学到的所有知识，全都忘掉了一样。
她就好像变了一个人，说话、做事也全都不像以前的性格。
怎么可能呢。
老赵在心里迅速地把这个荒谬的想法按下去，心想，或许“米卡”
真的是前段时间有点分心了，在学习上略有放松吧。
而现在，老赵看她在课堂上也只是认真看书学习，并没有做和学习不相干的事，也就睁一只眼闭一只眼，由她去了。
下课了。
南茜虽然没有听课，但自学了一整节课的时间，也瞬间就趴到了桌子上休息。
高三课业辛苦，往往课间的高三教室都是趴倒一片学生：大家都在睡觉，或者只是闭目养神。
“米卡”
，南茜还趴在桌上，头埋在臂弯里休息，忽然听见老赵的声音在自己头顶，只听老赵又用指关节敲敲“米卡”
的桌子，“你出来一下，我问你两句话。”
南茜忐忑地跟着老赵出教室，盘算着怎么和老赵编谎。
“你最近是咋回事？”
老赵开门见山，“总感觉你元旦前开始状态就不对了，上课开小差、之前会做的题都不会了，最近看你状态倒是回来点了，但你上课又不听课，只是看课本。
是家里出啥事了吗？”
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