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“自己想办法”
就是最委婉的说法。
陈尔记在心里，想着回去翻了教材再说。
这边老孙又讲了几句，一拍桌子：“行了，今天没什么事。
领完教材你就早点回家吧。”
前前后后不过十分钟。
陈尔抱着一大摞教材眨眨眼。
这……就结束了？
左脚刚要跨出办公室，耳朵却听见老孙在抱怨谁早上值班没把资料复印完。
这赶着去开会呢，等开完会再回来搞，得搞到什么时候。
迈出的左脚收了回来。
陈尔回头：“老师，我来帮您复印吧。”
暑假学生不上学，就找不到免费劳动力。
老孙看一眼乖乖站在那的陈尔，再看看表，确实该赶去开会了。
他没怎么犹豫：“行，那就辛苦你了。”
一大摞教学大纲，还有一些零零碎碎的申报表。
陈尔分门别类，复印完不忘记归纳整理。
细致地弄完这堆东西，腰都快直不起来了。
但她没敢走，坐在办公室门口的台阶上等啊等，等到老孙开完会回来一看。
“哎呀，你怎么还没回家？”
日影尚未西斜，但暑气仍逼人。
好在办公室的空调一直开着，蹭一蹭凉风，时间也没那么难熬。
陈尔看起来稍显腼腆：“我怕没弄好，所以想等您看过再走。”
这学校有多难进，学校里难搞的学生就有多少。
许久没见过陈尔这样的标准好学生模板，老孙一把年纪都快哭了。
“那你坐在里边等啊！
坐我位置上等，怕什么？还怕别的老师来问你姓甚名谁啊？”
老孙嘴上说着“你这小孩真是”
，一边翻开抽屉。
在便签纸上写下一串号码，老孙说：“这个拿着，你要是暑假衔接不上，找这个陈老师交流交流。
咱们学校虽然不提倡补课，但学生要是需要难题解答，也是有办法的。”
怕陈尔听不懂，他又叮嘱：“不提倡补课啊。”
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