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这叫成长型思维——相信能力是可以通过努力提升的。
坚持下去，把力气用在刀刃上，找到最適合你自己的方法，这本错题本，就是你的武功秘籍，错一次，就长进一分！
这番话，如同周教练点拨发力要领，让他明白，学习与练武一样，除了苦熬，更需“巧劲”
与“復盘”
。
他將这种“寻找方法、总结规律”
的劲头，同样视为对自身“愚钝”
的一种征服。
苍天赐的努力与韧性，如同涓涓细流，终於点滴匯聚成河。
期末的吉县小学操场上，彩旗飘扬。
全校师生整齐列队。
校长站在主席台上，声音洪亮：“现在，颁发本学期的『飞跃进步奖。
此奖旨在嘉奖那些以非凡毅力，实现自我超越的同学！”
全场寂静，校长继续说道：“这位获奖者，他用一个学期的时间，让我们见证了什么是『铁杵磨成针的坚持。
从表达的艰难到课堂上的勇敢发言，从学业的困顿到如今的稳步提升，他走的每一步，都浸透著汗水与不屈！”
“他就是四年级一班的苍天赐同学！
“
雷鸣般的掌声中，天赐一步步走向主席台。
阳光洒在他略显单薄却挺得笔直的身板上，洒在他胸前的红领巾上，显得格外耀眼。
校长將鲜红的奖状递到他手中，又拿出一本精装的《钢铁是怎样炼成的》，扉页上有校长亲笔写下的一行字：“赠苍天赐同学：意志如钢，步步生辉。”
“同学们，”
校长环视全场，“苍天赐同学告诉我们，真正的强大，源於內心的不屈！
希望每一位同学，都能从他身上汲取这份力量！”
天赐站在主席台上，手中的奖状和书籍，仿佛有千钧之重。
他望著台下数千双眼睛，看到了方老师欣慰的笑容，看到了林晚晴激动地挥舞著小手，也看到了角落里赵小虎那张因嫉妒而扭曲的脸。
阳光有些刺眼，但他没有迴避，而是挺直了腰板，任由那光芒洒满全身。
这一刻，他想起了成绩始终遥遥领先的林晚晴，紧隨其后的班长林若曦、学习委员宋薇……
他明白，今日的这点成绩不是终点，而是一个新的起点。
手中的奖状和书籍，不仅是对过去的肯定，更是对未来的期许。
他知道，口吃的墙尚未完全推倒，数学的关隘依然重重，赵小虎的敌意如同阴影潜伏，家的重担仍在远方。
路还很长，墙还很厚。
他低头看著手里的奖状。
阳光照在上面，有些晃眼。
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