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但如何『行稳，如何让这份『正心產生更长久、更强大的力量，而不只是一时的痛快。
比如下一次再遇到类似的情况，除了动手，我们能不能找到一种方法，既保护了同学，又不会让矛盾激化，甚至能让对方心服？这需要更大的智慧去思考。”
方老师的话如涓涓细流，洗涤著天赐心头的灼热。
他下意识地低下头，目光落在自己放在膝盖的手上。
这双手刚刚用来制服对手，而方老师却希望它们將来能握住別的东西。
见他若有所悟，方老师的语气愈发温和：“说到思考与成长，天赐，老师必须好好表扬你。”
她指著作业本，接著道：“老师注意到你最近进步很大。
作业里的错字越来越少了，课堂上也敢发言了，而且说得很好，比如今天『簌簌地，那个词用得非常准確、非常生动。”
天赐低著头，心中温暖。
“更让老师高兴的是，我发现你遇到不会的题目，从不会像大多数同学那样空掉，而是会想尽办法解决。
这是一种极其优秀的品质。
虽然你现在的成绩还不算理想，但老师相信，拥有这种优秀品质的你一定能改变。
另外，老师发现你现在用的字典已经破旧了，正巧我这里多出了一本。”
方老师从抽屉里取出一本崭新的《新华字典》递到他面前，说:“拿著。”
天赐迟疑了一下，接过。
入手沉甸甸的，深红色的塑料封皮在昏暗的光线下泛著微光，散发著油墨的清香。
他抬头看向方老师，眼神中满是感激。
方老师看著他，再次说道：“天赐，这不是施捨，这是老师给你的奖励，也是期望。
文字，不仅仅是一种语言的符號。
它更是一种工具，能帮你把心里那些感受——山里风的声音，母亲灯下的身影，甚至是一些说不清的委屈和不平，更准確、更有力地表达出来。
它能让你更好地认识自己，也能让你在未来，有能力去认识更广阔的世界。”
苍天赐翻开字典的扉页，只见扉页上工整地写著八个娟秀大字：“字从心生，笔下有路”
。
方老师微微点头，笑道:“希望这本字典，能成为你手里的『另一根拐杖，陪你走稳求学这条路，也帮你走通未来更长的路。”
苍天赐紧紧抱著这本崭新的字典，那坚硬的稜角硌在他的胸口，带来一种无比真实的触感，仿佛一个沉甸甸的承诺和期许。
他站起身，向著方老师深深地鞠了一躬，说道:“谢…谢谢…方老师！”
抱著字典走出办公室，夕阳的余暉恰好刺破云层，將走廊尽头映得一片金黄。
他停下脚步，再次摩挲著光滑的封皮，感受著那份坚实的分量。
他想起大哥的话：“问道……问心不问拳……”
他想起周教练按在他腰上的那只手，想起孙老师画的那个红圈，想起方老师说“簌簌地”
时眼里的光。
它们好像被一根线串起来了。
那根线是什么，他说不清。
但抱著字典的手，又紧了紧。
他抱著字典，一步一步走向那片夕光。
走到走廊尽头时，他忽然停下来，回头看了一眼。
方老师还坐在办公桌前，她的侧影被昏黄的天光笼罩著，像一尊雕像。
他不知道，这个侧影，他要用一生去记住。
他更不知道，他將要为这一次的衝动，付出怎样的代价。
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