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一顿午饭的功夫，所有的调整方向、分工、时间节点，全部定得明明白白。
没有推诿，没有抱怨，每个人都清楚自己要做什么，该往哪个方向走。
接下来的十天，整个团队进入了连轴转的冲刺状态。
负一楼的科创实验室，成了他们第二个教室。
每天放学后，五个人都会准时泡在这里，经常一待就是晚自习结束，直到保安大叔拿着手电筒来催锁门，才收拾东西离开。
林晓阳每天写完代码，都会先自己测三遍，再发给陈清风审核。
他不再像以前那样，遇到问题就第一时间找陈清风，而是先自己查资料、想解决方案，实在搞不定了，才拿着写满思路的草稿纸去问。
陈清风也不再像以前那样，只给个最终答案，而是会一步步引导他想清楚逻辑，偶尔还会夸一句“思路对了”
。
林晓阳能清晰地感觉到，自己不再是那个只会跟着指令走的新手了。
他能独立搭建代码框架，能预判可能出现的bug，能站在整个项目的角度，调整技术方向。
这是三个月里，陈清风教给他最宝贵的东西——不是怎么写代码，是怎么用工程师的思维思考问题。
沈墨的变化，是所有人里最明显的。
他不再只缩在角落焊板子，只会跟林晓阳一个人说话。
他会主动拿着原理图，找李萌对接建模的细节，一点点跟她讲硬件的布局、螺丝的位置、接口的预留；会主动把每天的硬件进度，整理成清晰的文档，发到群里，标注好需要对接的内容；甚至会在林婉核对参数有疑问的时候，主动给她讲每个元器件的作用，虽然说话还是会小声，耳尖还是会泛红，却再也不会躲着人了。
有一次，李萌建模的时候，遇到了结构上的难题，外壳怎么设计都装不下所有元器件，急得团团转。
沈墨看到了，默默拿过她的电脑，用建模软件一点点调整结构，把电源模块和主控板叠层设计，既缩小了体积，又不影响散热，只用了半个小时，就解决了她熬了一晚上都没搞定的问题。
李萌看着屏幕上的模型，眼睛都直了：“沈墨，你也太厉害了吧！
你居然还会三维建模？”
沈墨的耳尖瞬间红了，低下头，小声说：“之前…跟着教程学过一点，不太熟。”
从那以后，李萌每次建模遇到问题，都会第一时间找沈墨，两个人一个画原理图，一个做结构建模，配合得越来越默契。
林婉的申报书，改了一版又一版。
她不再是被动地接收大家发过来的资料，整理成文档。
她会主动去查每一个技术术语的标准表述，会核对每一个参数的准确性，甚至能发现代码逻辑和硬件设计里，大家没注意到的漏洞。
有一次，她整理技术文档的时候，发现项目一的通信模块，标称的传输距离和实际测试的距离有出入，立刻在群里提了出来，还附了自己查的行业标准。
林晓阳和沈墨核对之后，才发现是元器件的datasheet翻译出了问题，要是没及时发现，到了赛场上，绝对会被评委老师问住。
那天晚上，林晓阳在群里@林婉，连发了三个大拇指：“婉姐，你是我们的定海神针！”
林婉看着屏幕，脸颊发烫，却忍不住笑了。
她一直觉得，自己只是个整理文档的，没什么技术含量，是团队里最不重要的人。
可现在她才知道，她做的事，对这个团队有多重要。
她不再是班级里那个不起眼的小透明，她是这个团队里，不可或缺的一员。
为了把申报书里的技术方案写得更专业，她鼓起勇气，在晚自习的时候，拿着写满疑问的笔记本，去找了陈清风。
她本来以为，陈清风会像以前那样，不耐烦地说“找林晓阳对接”
，没想到他接过笔记本，拉了把椅子让她坐下，拿着笔，一条一条给她讲每个技术点的原理、创新点的核心、评委老师想看的表述方式，足足讲了半个晚自习，连下课铃响了都没察觉。
讲完之后，他把笔记本还给她，上面写满了密密麻麻的注释，比她自己写的内容还多。
他淡淡说了一句：“写得不错，逻辑很顺，比往届写申报书的人强。”
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