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苏念姐，你弟学写字可认真了，每天搬完坛子就蹲在院子里拿树枝在地上划。
我教他写翠翠腌菜四个字他学了三天，他说等他认全了字要帮我算账。
我说你先把十以内的加法学会再说，他气得不理我了，但第二天还是来了。
"
苏念嘴角弯了一下，还是翠翠有本事，让苏大山学写字比让他搬坛子难十倍，但她做到了。
不是靠骂，是靠那种"
你不来也行但你来了我就教你"
的态度，这跟苏念用过的所有管理手段都不一样。
翠翠的管理风格如果非要归类，大概叫"
佛系激励法"
——不push，但你一来她就给你活干、给你成就感。
信最后教书先生代笔："
你爹让我加一句，他说他攒了点钱，过年那会儿让翠翠给你捎北京去，让你别推辞。
"
苏念把信折好的时候手指在"
苏大山"
那三个字上停了一下。
这三个字写得大又丑。
但它们存在的意义不在于好不好看，在于苏大山愿意去写。
一个二十岁的人从来没上过学好吃懒做了二十年，忽然蹲在院子里拿树枝在地上划自己的名字。
不是因为谁逼他，是因为翠翠每天在他旁边做腌菜记账的时候，他看着那些看不懂的字，觉得自己应该也看得懂。
这就是存在感，陆北辰说的没错，有价值的事才能给人存在感。
搬坛子不行，搬完就完了没有留下属于他自己的痕迹。
但写名字不一样，"
苏大山"
三个字写在纸上那就是他。
哪怕歪歪扭扭难看得像鸡爪子刨的，那也是他自己写的。
苏念忽然有点理解苏大山了，不是理解他的懒，是理解懒背后的东西，他从来没被需要过。
继母宠他但不需要他，苏老爹管不了他也不需要他。
他在家里的角色就是"
多余的"
，一个多余的人不做事，是因为没有一件事是属于他的。
现在翠翠给了他一件事：搬坛子、认字、记账，这些事不大，但它们是"
他的"
。
苏念把信放进枕头底下跟之前那封摞在一起，她没有立刻回信因为不知道怎么回，说"
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