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说实话，并不算出彩，很多内容都是把原材料里的话用自己的语言转述了一遍，只能说没有跑题。
而且从围棋领域讲到“社会需要不拘一格的钻研精神”
的过渡也有点生硬，综合来看只能给个略高于及格分的分数。
“我的演讲到此结束，感谢各位考官的聆听。”
十六号考生说完后，立马按下了计时器上的红色按钮。
“滴！”
计时器上显示剩余时间还有七秒钟左右，可以说这位姑娘是卡着点把题目讲完的。
赵沫微笑着伸手收走了她第一题的试题纸，将其放进桌子下面的抽屉，那里面已经放了好几张试题纸，都是前面几位考生用过的题目——到时候考务办要统一处理的。
十六号考生显然还有点儿紧张，额头上一直在出汗。
夜晓雪继续在面前的表格上唰唰地填写着什么，全程都没有抬头看她。
“还有一分钟。”
长野俊一瞥了一眼教室黑板上挂着的钟。
女生咬咬牙拍下了计时器上的红色按钮，于是进入了第二题。
夜晓雪又从自己的表格下面抽出一张试题纸递给对方。
这道题就有点难了，这属于非常经典的结构化面试试题，题目里虚构了一个情景，是关于ifs在日常工作中发现某地出现了副本生物入侵现实世界的情况，需要考生在镇压副本入侵和保障民众知情权之间找到一个平衡。
因为你既不可能让民众完全不知情（因为副本入侵事件在题目里已经发生，且有民众目睹），也不可能完全放开讨论（这样的话国际互联网的舆情会彻底爆炸，必须有适度引导），同时还要保证战甲部队或者ifs的战斗人员在合适的时机入场，防止问题扩大。
并且，赵沫和伊芙德琳在出这个题的时候还研究了半天，在里面加入了一个陷阱，就是来确保大部分考生都过不了。
，！
这个陷阱很简单，是一个埋在题干里的表述，题干的材料里讲战甲部队处理民众因为目睹副本入侵事件产生的骚乱、暴动时，用了“镇压”
这个词。
如果你不细心，表述的时候不明确提出要修改这个词，或者是这个词有问题，就直接顺着它这个话茬往下说，那你就完犊子了。
我们是“人民武装”
、“人民军队”
，怎么能镇压人民呢？小同志你这个思想很有问题啊！
你别考了，好好学习两年再来考吧！
十六号考生仔仔细细地读了读手中的材料，时间就这样一分一秒地流逝了。
等她读到剩余时间只有八分钟的时候，她终于开始讲述了。
其实她的表述还是那一套，属于是各打五十大板的“正确的废话”
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