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高坐咸阳宫的他完全没有历史中那样的目空一切。
而是耐心地，缓步推进。
当下，已经是秦王政二十五年。
按照原本的历史来说，这个时候应该已经完成了天下的一统。
志得意满的秦王政应该在着手给自己的丰功伟绩冠以伟大的名号。
皇帝的尊称，以及“受命于天，既寿永昌”
的传国玉玺马上就要出世。
但在这个时间线，秦国不过是刚刚攻灭了赵国。
甚至，还能耐心地等待秦吏进入赵国，逐步推行种植和养殖技术。
秦国就像是一个耐心的猎手，捕获猎物后，再细致地处理猎物，以确保自己能够将之完完全全地吸收消化，成为滋养身体的能量。
而扶苏想起近期发布的政令，缓缓点头。
如果说之前的父王是驾着战车的御者，在扶苏看来，他的父王就是在给前面的战马抽着鞭子。
，！
而现在，他的父王则是牵引着缰绳，让这驾战车有了些变化。
对于赵国百姓的引导，甚至给出了足够优厚的保障。
确实让扶苏心生敬佩。
虽然依旧配合着严峻的法令，但这在扶苏看来，可以说是一个明确的信号了。
而且，除了原赵国的百姓之外，秦国内部也有了不少调整。
虽然看起来不算显着，却也让整个秦国的百姓有了些许松绑的迹象。
最关键的是那些刊印的书册。
有了这样的利器，对于道德教化，应该能够轻松许多了。
尤其是圣人所说的“有教无类”
，成为了可能。
扶苏心中激动，看向谢玄：“不知先生以为，让百姓学习圣人之言，如何？”
谢玄看了眼有些亢奋的扶苏，不得不泼了波冷水。
“这是好事，可问题是你要怎么落实？”
“当然是”
扶苏理所当然地开口，但很快就卡住了。
他的第一反应是和秦国的学室制度一样。
但他马上就想到，这是不可能一蹴而就的。
扶苏又想到，既然一蹴而就不现实，那一步一步来，缓步推进如何？他发现或许学社可以，但教书育人的先生从哪里来？其次最关键的是，学子从哪里来？他当然希望所有百姓都能入学，都能学习圣人的微言大义。
可他同样知道，百姓可没有那么轻松，可以抛弃生活，在学室里安心学习。
更何况，虽然他不：（）诸天：世界那么大，我想去看看
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