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监考老师看了看，没说什么。
第三门是《大学语文》，考题更像文史常识。
最后一道大题是“结合古典诗词，谈谈你对‘家国’主题的理解。”
王轩提起笔，引用了杜甫的《春望》、辛弃疾的《破阵子》，又隐约写到《浔阳》剧本里那些人物的命运。
写到后半段，他自己都觉得，这答案写得像篇影评。
但他心里清楚：这些分数都只是卷面分数。
王轩几乎没来过课堂，出勤是硬伤，正常情况下出勤率过低就会判定平时分不及格，那就意味着这门课就挂了，也没有必要参加考试了。
但在班主任田庄庄的努力下，没直接给王轩的平时成绩判定不合格，而是都给了及格分。
这才让王轩有机会参加考试。
专业课的老师那就更好搞定了。
题目一：把《边城》选段改编为五分钟短片的镜头脚本。
王轩落笔很快，把翠翠和船夫的相遇设计成多角度切换，特写、远景、推轨一一标注。
写到最后，他甚至加上了光线氛围和声音设计：“晚霞映照水面，船桨击水声与鸟鸣交织。”
隔壁座的同学偷偷瞄了一眼，心里暗暗叹气：这水平，果然不是一个层次的。
题目二：临场命题，抽签拍一段三分钟短片构思。
王轩抽到的是“雨天，两个陌生人在车站相遇”
。
他写道：“镜头从雨水滴落的伞尖开始，慢慢上移到两个人的眼神交错。”
甚至顺手写下分镜表，简洁又专业。
考场上不少同学还在皱眉头琢磨，他已经写完，靠在椅子上出神。
考后，同班的赵海忍不住说：“轩哥，你这要交给老师，分肯定高啊。”
王轩笑着摇头：“平时分不高，拉不起来的。”
几天考试结束，成绩陆续出来。
公共课果然中规中矩。
马原七十多，英语八十三，语文七十五。
专业课虽然有八十多，但综合下来，王轩整体排名中游。
同学们议论纷纷：“王轩考试写得挺好啊，怎么才这点分？”
“他哪来平时分啊，半年不见人影。”
“也是，成绩不亮眼，可电影拍出来了。
咱们到底谁更厉害？”
王轩心里很坦然。
他知道，这就是代价。
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