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他茫然四顾，第一时间不是害怕，而是崩溃：“这……这是哪儿啊？我卷子还没做完呢！
下周就高考了！”
【于老师道】做题家的本能！
【郭老师道】几个巡河小妖钻出水面。
小张一看，推了推眼镜，喃喃自语：“题干：遭遇不明类人生物。
问题一：分析其生物分类学特征。
问题二：评估其威胁等级。
问题三：制定应对策略。”
【于老师道】开始审题了！
【郭老师道】小妖围上来。
小张深吸一口气，技能“知识点轰炸”
准备！
面对小妖的盘问，他脱口而出：a背诵《物种起源》片段，试图从进化论角度与小妖沟通。
b引用《刑法》条款，声明对方行为可能构成“非法拘禁”
或“危害公共安全”
。
c直接开始讲解一道关于“浓度稀释”
的化学题，暗示河水污染严重。
【于老师道】选b！
用法律武器保护自己！
【郭老师道】我选b！
小张扶正眼镜，义正词严：“根据《刑法》第二百三十九条！
以勒索财物为目的绑架他人的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑！
你们这是绑架未遂！”
【于老师道】跟妖怪普法！
【郭老师道】小妖们听得云里雾里，但“十年以上有期徒刑”
听着挺吓人。
他们嘀咕：“这凡人念叨啥呢？是不是啥咒语？”
不敢怠慢，还是把小张“请”
回了水府。
【于老师道】知识就是力量？【郭老师道】见到鼍龙，鼍龙这几天见多了怪人，一看来个背着书包、眼神呆滞的学生娃，气笑了：“你这娃娃，不在学堂念书，跑我这水府作甚？”
【郭老师道】小张一看鼍龙体型庞大，立刻启动“时间管理”
技能，快速分析：“主要矛盾：脱离当前环境，返回复习。
次要矛盾：应对眼前大型生物。
解题思路：谈判或智取。”
【于老师道】开始列解题步骤了！
：（）扒开相声马褂里面全是西游辛密
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