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比如,查阅他在福利院的档案,了解他的成长经历。
还有,我需要周医生的专业指导;万一在观察过程中遇到突发情况,我需要知道该怎么应对。”
“可以。”
校长立刻答应,“福利院的档案我会让人去协调调取,周医生会随时给你提供帮助。”
会议结束后,苏晓走出行政楼,只觉得阳光有些刺眼。
她抬头看了看天空,心里一片茫然。
形影不离。
这四个字说起来简单,做起来却太难了。
她该怎么自然地接近曾闲?怎么才能在不引起他怀疑的情况下;观察到他最真实的状态?去食堂吃饭的时候,假装偶遇?去图书馆自习的时候,坐在他旁边?甚至……跟着他去做兼职?苏晓揉了揉太阳穴,觉得头都大了。
她拿出手机,翻出曾闲的微信——这还是她上次借笔记时;好不容易才加上的,到现在为止,两人还没说过一句话。
她点开对话框,输入又删除;反复几次,最终还是什么都没发。
就在这时,手机震动了一下,是周医生发来的消息:“别给自己太大压力,放轻松。”
“记住,你首先是他的同学,其次才是观察者。”
“自然一点,比刻意为之更有效。”
苏晓看着这条消息,心里稍微安定了一些。
是啊,自然一点。
她收起手机,转身往计算机系的教学楼走去。
她记得,曾闲下午有一节专业课。
或许,就从跟着他去上课开始吧。
而此刻的曾闲,正坐在教室里,低头看着一本关于甲骨文的书——这是他昨天在图书馆偶然看到的,看着那些古老的文字;他心里竟然有种莫名的熟悉感。
下午,自习室。
苏晓坐在他旁边,假装在看课本;眼角的余光却一直留意着他的动静。
自从接到“形影不离”
的任务后;她每天都在想办法自然地接近曾闲;可他实在太“宅”
了,除了上课、去图书馆,就是去做兼职;几乎没什么社交活动。
今天,她特意准备了一个“道具”
——手机里一张精美的龙袍图片。
这是她从一个历史爱好者论坛上找的;据发帖人说是“复原的商朝龙袍”
,黑色的袍身;上面绣着一条张牙舞爪的金龙,看起来威风凛凛。
她深吸一口气,觉得时机差不多了;轻轻碰了碰曾闲的胳膊,举起手机:“曾闲,你看这件黑色龙袍,帅不帅?”
曾闲抬起头,漫不经心地扫了一眼手机屏幕;随口道:“帅。”
说完,他就想低下头继续看题;显然对这件“龙袍”
没什么兴趣。
苏晓心里有点小失落,但还是按原计划问道:“那你说,这龙袍是商朝的还是秦朝的?”
她故意把论坛上的说法抛出来,想看看曾闲的反应。
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