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张学良笑了：“先生过奖。
学生还有很多要学的。”
金梁摇头：“不是过奖。
是实话。
你的文章，老辣深刻，不像少年人写的。
你的字，苍劲有力，也不像少年人写的。
你的见识，更是远超同龄人。
你像是活了很多年的人。”
张学良的心跳漏了一拍。
他看着金梁，金梁也看着他。
金梁的眼睛里有一种东西——是好奇？是探究？还是别的什么？“先生，”
张学良说，“学生只是喜欢读书。”
金梁沉默了一会儿，然后笑了：“好。
读书好。
读书明理，读书知天下。”
除了读书，张作霖还让张学良接触军事。
他带张学良去军营，看士兵操练，看军事演习，看武器装备。
他还让张学良参加军事会议，旁听将领们讨论军务。
张学良在军事会议上，很少说话，只是静静地听着。
但他听得很认真，每一个细节都记在心里。
他发现，张作霖的军队虽然人数众多，但装备落后，训练不足，纪律松散。
这样的军队，打打土匪还可以，但遇到日本人的正规军，根本不堪一击。
他想说，但他不能说。
他只是一个十三岁的孩子，没有人会听他的话。
他只能把这些想法藏在心里，等待时机。
1915年，张学良十四岁。
这一年，日本向袁世凯提出了“二十一条”
，企图把中国变成它的殖民地。
全国上下群情激愤，反日浪潮一浪高过一浪。
奉天的学生上街游行，高呼“抵制日货”
“打倒日本帝国主义”
。
张学良站在张府的门口，看着游行的队伍从大南门经过。
学生们举着标语，喊着口号，脸上满是愤怒和激情。
他的眼眶热了，鼻子酸了，手在发抖。
他想起那些前世——想起在长津湖的雪地里，他和美国兵拼命；想起在上海的街头，他看着英国巡捕枪杀工人；想起在南京的监狱里，他被关在小黑屋里，听着窗外的枪声。
每一世，他都在战斗，都在反抗，都在为了这个国家流血流泪。
但每一世，这个国家都在受苦，都在被欺负，都在被蹂躏。
“小六子，”
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