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赵瑶觉得，一个不懂法律的官员，不可能治理好一个县。
明算科考的是数学。
赵瑶要求考生掌握基本的算术和几何知识，能够计算田亩、赋税、工程用料等实际问题。
她发现，很多地方官连账本都看不懂，经常被下面的小吏欺骗。
懂数学的官员，就不会犯这种错误。
，！
格物科考的是自然科学。
赵瑶要求考生了解天文、地理、物理、化学、生物等基本知识。
她知道，一个不懂自然的官员，不可能治理好水利、农业、矿业等事务。
时务科考的是时事政治。
赵瑶给考生们出了一个题目——“论天下大势”
。
她要求考生分析当前天下的形势，提出治国安邦的策略。
这是最重要的一科，也是最难的一科。
考试进行了三天。
三天里，赵瑶每天都去考场巡视。
她穿着便服，不带侍卫，悄悄地走在考生中间，看他们答题。
她注意到一个年轻人。
那是一个二十出头的书生，面容清瘦，目光炯炯。
他穿着一身洗得发白的蓝布长衫，袖口磨破了，用同色的布补了一块。
他的桌上摆着一卷竹简和一支毛笔，墨已经研好了，但他没有急着写，而是闭着眼睛，似乎在思考什么。
赵瑶走过去，站在他身后，看他的答卷。
他答的是时务科。
他在竹简上写道：“天下大势，分久必合，合久必分。
然分与合，不在刀兵，而在人心。
人心向背，才是天下大势的根本。
欲使天下永合，必先使人心归一。
欲使人心归一，必先使百姓安居乐业。
百姓安居乐业，则天下自然太平。”
赵瑶的眼睛亮了。
这个观点，和她自己的想法不谋而合。
她又看他的名字——商鞅。
赵瑶的心跳漏了一拍。
商鞅？在原来的历史上，商鞅是秦国的变法者，他推行的一系列改革，让秦国从一个边陲小国变成了战国七雄中最强大的国家。
但在这个世界，商鞅变成了赵国的考生。
她继续看他的答卷。
他不仅分析了形势，还提出了一系列具体的改革方案——废井田、开阡陌、奖励耕战、建立郡县制、统一度量衡、推行法治。
这些方案，和她在原来的历史上读到的商鞅变法如出一辙。
赵瑶站在他身后，沉默了很久。
然后她转身离开，嘴角带着一丝笑意。
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