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他的眼中闪烁着向往的光芒，那光芒如同夜空中最亮的星，指引着他前行的方向，仿佛已经看到了那境界中的自己，与笔下的字融为一体，不分彼此，举手投足间都带着书法的韵味，一言一行都透着字的风骨。
方雨这一番话，如同来自深渊的咆哮，充满了力量与决心，不把心中的想法全部倾泻而出，便不会停歇，仿佛要将积压多年的感悟都倾诉出来，让每一个字都化作利刃，劈开眼前的迷雾，露出通往艺术之巅的道路。
他的胸膛因激动而起伏，幅度越来越大，额头上渗出细密的汗珠，沿着脸颊滑落，滴落在胸前的衣襟上，晕开一小片深色的痕迹，那痕迹如同他心中的印记，深刻而清晰。
他非要吴楚把话听完不可，一壶新泡的茶，茶叶在水中舒展又沉底，叶片边缘微微卷曲，如同他此刻纠结的心情——既渴望被理解，又怕言多有失。
茶水早已没了热气，变得冰冷刺骨，如同他此刻执着的心情，不容动摇，哪怕被误解，也要坚守自己的艺术之路。
直到村委的干部再三过来，催请吴楚去赴宴，脸上带着焦急的神色，脚步匆匆，鞋底在泥地上留下杂乱的印记，如同他们此刻慌乱的心情，他才恋恋不舍地放吴楚离开，那眼神，仿佛吴楚带走了他最珍贵的东西——那是他对艺术的热情与倾诉的欲望，如同掏空了一半的灵魂，只剩下躯壳在原地伫立，目送着吴楚的背影消失在门口。
听了方雨这么一大通话，就算是铁石心肠的人，也会被这充满奇异力量的声波所撼动，感受到那份对艺术的执着与热爱，如同被投入湖心的巨石，激起层层涟漪，扩散到心底的每一个角落；更何况吴楚也曾受过简洛的熏陶，心底早已种下了神秘的种子，对这种超越凡俗的感悟有着天然的共鸣。
自然而然地，吴楚身上的神秘细胞被彻底激活，也拥有了一种超越常人的奇异思维和惊悚感悟，看待世界的眼光也变得不同，寻常的草木仿佛都藏着深意——路边的野草坚韧不拔，是生命力的象征；村口的老树虬曲苍劲，藏着岁月的智慧；普通的风声似乎都带着启示，时而呼啸如警示，时而轻柔似抚慰。
艺术是异术的基础，也是异术的钥匙。
这句话如同烙印，深深地刻在了吴楚的脑海中，字里行间都闪着金光，让他明白，所有的超凡力量，都源于对基础的深耕，对本质的洞察，如同建楼需先打地基，地基越深，楼才能越高；练武要先扎马步，马步越稳，功夫才能越扎实，没有捷径可走，唯有脚踏实地，一步一个脚印。
此时，简洛小学。
吴楚站在方雨日常工作的地方——校长办公室，里面陈设简单，一张办公桌是用学校淘汰的旧讲台改造的，桌面被粉笔灰染得发白，边缘有些磨损，露出里面的木头纹理，上面还留着孩子们用小刀刻下的歪歪扭扭的名字；一把椅子的腿用铁丝绑着，防止散架，铁丝已经生锈，与木头接触的地方留下了褐色的印记；墙上挂着学校的课程表和学生名单，纸张边角卷起，像被风吹过的树叶，用图钉固定着，图钉已经生锈，表面覆盖着一层红棕色的锈迹，仿佛随时会从墙上脱落。
脑海中不由自主地浮现出一周前方雨的模样，那时的他，眼神中还带着些许迷茫，如同在雾中行走，看不清方向，眉宇间锁着一个解不开的结。
这一周时间，自己变化不小，对教育的认知有了新的提升，那方雨呢，又有何种奇异的改变？是否离他的艺术之境又近了一步？是否已经在那十万个“人”
字的征途上，又迈出了坚实的一步，笔下的字更添了几分神韵？吴楚心中揣测，方雨写了这么多“人”
字，几乎每个“人”
字都像是有现实中的原型，是他对身边人的观察与感悟——村口的王大爷佝偻着背，那是一个饱经风霜的“人”
，撇画弯曲，捺画短促，透着岁月的沉重；学校的李老师教书育人，那是一个充满希望的“人”
，撇画舒展，捺画稳健，带着温暖的力量。
在他笔下描绘的芸芸众生里，肯定有一个是自己，毕竟他们有着深厚的战友情谊，一起在军营里摸爬滚打，一起在训练场上挥洒汗水，一起分享过胜利的喜悦，也一起承担过失败的沮丧。
只是不知道，他会把自己写成何种模样？会是一位骑着自行车在幽暗中穿梭的神秘使者，肩负着使命与责任，为百姓谋福祉，撇画如利剑出鞘，捺画似坚盾护身？还是那辆破旧不堪、仿佛承载着无数怨灵的自行车，被欲望与压力所困，在仕途的泥沼中挣扎，撇画扭曲，捺画断裂，透着无尽的疲惫与挣扎？而小学校里面这数百名学生呢？他们天真烂漫，充满了活力与希望，如同初升的朝阳，脸颊红扑扑的，像熟透的苹果，其中又有多少位成为了方雨书法中的人字原型？，！
那个总爱提问的扎羊角辫的女孩，她的眼睛像黑葡萄，充满了好奇，她的“人”
字或许带着好奇的弯钩，撇画轻盈，捺画带着一个小小的转折；那个沉默寡言却默默帮同学擦桌子的男孩，他的双手粗糙却有力，他的“人”
字可能藏着内敛的力量，撇画深沉，捺画扎实，不事张扬却充满力量。
他们笔下的“人”
字，又会带着怎样的灵气与纯真，如同带着晨露的花朵，清新而动人，不染一丝尘埃。
课间操还没结束，广播里还播放着整齐的口令，“第二节，扩胸运动，预备——起！”
那声音有些沙哑，是用了多年的老喇叭发出的，带着电流的杂音，“滋滋”
作响，却依然清晰有力，穿透了校园的宁静。
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