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她只是在温室角落里坐了整整一堂课，直到下课铃音响起，才合上笔记本站起身，向着斯普劳特教授微微颔首，说了一句非常感谢您的配合，就转身走出了温室。
但那种沉默反而比任何公开的质疑都更加令人不安，就仿佛一场大雨来临前的停滞，天空中看不到乌云，但空气里的湿度已经浓得能让人感到呼吸困难。
于是当天的午餐时间，霍恩佩斯就在礼堂里听到了一些传言。
据说乌姆里奇在离开温室后直接去了麦格教授的办公室，递交了一份长达六页的初步评估报告。
评估对象自然不是麦格教授，而是斯普劳特教授。
报告中声称，斯普劳特教授的课堂教学缺乏明确的标准化框架，学生们的操作过程缺乏统一规范，且她使用的教学材料未能与魔法部批准的教材目录完全对接。
霍恩佩斯放下手中的汤匙，黑色的眼眸在烛光中微微闪动。
他没有发表任何评论，只是安静地吃完了自己的午餐。
但他知道，这只是个开始。
第二十四号教育令颁布后的第二周，乌姆里奇开始了她对各学院教授的全面评估。
她的课表被打造成了一张精密的网络，覆盖了从周一到周五的每一个上午和下午。
魔咒课、变形术、魔药课、天文课、魔法史、古代魔文，几乎没有一门课能逃过她那本粉红色笔记本的关注。
但最令人警惕的，是她开始出现在斯莱特林和格兰芬多的公共休息室附近。
当然，她没有直接走进公共休息室，但她经常会在走廊里徘徊，有时停在一幅画像前与画中的人物低声交谈，有时只是站在拐角处观察着来来往往的学生。
有一次霍恩佩斯走出斯莱特林公共休息室时，恰好遇见了她站在走廊转角处。
她正仰头看着一幅描绘中世纪魔法战争的挂毯，听到脚步声便转过头来，脸上挂着那副甜腻的笑容。
“啊，雷昂勒先生。”
她说，声音如同裹了蜜糖的银铃，“巧遇。
我只是想了解一下霍格沃茨的历史氛围，毕竟了解学校的文化传统对于教学评估也是有帮助的。”
霍恩佩斯微微点头，表情平静：“如果您对霍格沃茨的历史感兴趣，宾斯教授的魔法史课每周二和周四下午都有。”
“我已经安排好了。”
乌姆里奇的笑容加深了几分，那种甜美中带着锐利的底色，如同玫瑰的刺在花瓣的掩护下静静等待，“我会在下周二去观摩他的课程。
不过我听说身为幽灵的宾斯教授的教学风格……相当独特。”
霍恩佩斯没有接话，只是又点了点头，然后侧身沿着走廊继续前行。
他能感觉到乌姆里奇的视线如同一根细小的银针，扎在他的脊背上，直到他转过拐角，那道目光才被石墙阻隔。
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